[父母的格局]精彩选读
孩子到了一定的年龄，势必会询问一些关于性的问题，不少爸妈没有做好思想准备而感到尴尬不已，或避而不谈，或哄骗甚至吓唬孩子不让他追问下去。
妈咪Jane（父母堂创办人、中西合璧亲子专家）养育了两个孩子，大儿子Ian和小儿子Sean，同样的问题自然遇到了两次。但她认为：当孩子对“性”好奇的时候，爸妈就该给孩子好好上一堂“性教育”课了。
我的小儿子Sean 5岁半时，给我带来了一个特别的问题。那天他放学回家，一副天真的模样说：
“今天老师告诉我们，爸爸会在妈妈的身体里撒上一粒种子，种子慢慢地在妈妈的小房子里长大，长成了一个小baby。这个小baby需要吃奶，还需要妈妈抱，然后慢慢就长成了现在的我。”
我知道幼儿园老师开始在给孩子们做“性”启蒙的功课了。 因为已有Ian哥哥的成长案例在先，我对小Sean的这个故事已经很有“实战”经验了。
性，从“人人都有”开始谈起
很多年前，小儿子Sean曾絮絮叨叨地告诉我，在幼儿园里，老师专门选了一本插画书来让大家读，老师还特别讲解了“我从哪里来的”故事。这位小学预科班的老师有一个很特别的姓名，叫Flower，直译就是花先生。难怪，他可以用一个非常唯美的方式，把新生命的诞生用童话般的语言传达给了五六岁的孩子们，这让孩子们对“性”和父母之间的身体结合抱有一份正面的、美好的第一感受。
5年过去了，Sean已到了小学五年级。一天，我接到他班主任发来的邮件，其中有两个视频链接，一个是给班上男孩看的，一个是给班上女孩看的。班主任希望家长也看一下视频，好与学校正在开展的生理健康教育课保持同步。然而，视频我还未来得及看，小Sean就已经自己找上门了，他说：“妈妈，我要买除汗味的腋下涂液。因为我马上会有体味了。”同时还加了一句：“我可以用哥哥的吗？”
我立刻看了视频，看完知道了小Sean为何想要除体味的用品。视频在线观看已达24万人次。
这真是一个制作严谨，完全从科学的角度、用孩子的方式来科普青春期性知识的教育视频。一开始是一群孩子在玩拼字游戏，一个男孩出了一个拼字题，一个女孩拼了出来，叫：“青春期”英文学为puberty。我查了一下，原来这青春期还有一个译名叫“开花期”，这不就是“花季少年”一词的来历吗？这让我一下子想起了自己的青葱岁月，那时我们大多是从手抄本式的禁书里了解自己和异性，我们对性更多的是误猜、误会和误解。
短片里，一群10岁~12岁的少男少女围坐在一起，交谈着他们即将迎接的生命奥秘。首先，有个画外音告诉孩子们，他们即将遭遇到的身体变化叫“青春期”！男孩会长高，身上会长出体毛，尤其是腋下和私处；阴茎会变长，睾丸会变大，讲话声音会变粗……每个男生很快会遇到现实的问题，有体味（所以Sean会来找我要除体味用品），长青春痘，头发会变油腻，晚上睡觉会经历另一种“尿裤子”，这叫遗精……这些都是因为大脑中一个叫垂体腺被启动开始工作所造成的。
其中有一段话特重要：
垂体腺启动了一系列身体变化的结果是让男孩变成男人，女孩变成女人。变成男人和女人后，大家会有更多的自由去做自己的判断和决定，但同时也需要担起更多的责任。比如，一个男人可以成为爸爸，一个女人可以成为妈妈，但现在看来大家还需要爸爸和妈妈来照顾自己，所以你们还没准备好去担起做爸爸和妈妈的责任。
没有任何说教，而这段话语已经在传递一个对自己性行为负责的理念。
屏幕上的孩子们七嘴八舌地说着问着，讨论第一次特殊的“尿裤子”或第一次来月事后该向谁透露秘密……而我可以想象出与Sean在一起看视频的同学们的不同感受，有的可能会感到不知所措，有的会害怕，有的会暗暗地羞涩，但无论孩子们此时心里怎么想，他们终究在阳光之下可以直面互相，在集体里即使感受疑惑或尴尬，也是可以抱团“壮胆”的。
小Sean的11岁暑期过去了，他从5周的寄宿夏令营回来，把我拉到一边告诉我他的身体有了一次神奇的“尿裤子”。我说：“你怕吗？”，他回答说“哪有，这不是很正常吗？”我很庆幸，我和他一起看了那个视频，他完全没有把我屏蔽在“秘密”之外，相反我是他倾诉的第一人。
其实通过这样一次次的讨论，学校在向父母和孩子传递一种态度：
✿我们到了必须用科学和知识来揭示“性”的真理的时候了，任何遮遮掩掩、拐弯抹角的隐喻都只会是误导；
✿同时也想给孩子们一个暗示：我的身体开始变化了，如果我有害怕，我感到羞涩，我无法控制一种莫名的情绪，那都是正常的，我更不应该觉得有什么肮脏或罪恶，因为这样的身体变化人人都有！
要知道，当青少年认为“人人都有”时，这件事就好办了。因为就怕孩子们以为只有我有，而别人没有，那么我就是这个世上最差或最糟糕的人。
这个视频抓住了一个重要卖点，那就是：性，从“人人都有”开始谈起。而小Sean也因此很理所当然地与妈妈讨论了他的“尿裤子”。
美国儿童性发育标准
我从网上搜关于中国孩子性发育标准，可惜却没有找到任何许权威机构发布的资料。然而，却找到了很多让人担忧的数据。
我国儿童的发育时间，从原先的普遍认为11至12岁开始发育，提前到女孩平均9.7岁，男孩平均11.3岁。提升的幅度十分大。
云南省健康与发展研究会对昆明6所农村寄宿制中小学近千名学生就“青春期性健康教育现状”做了问卷调查，调查结果显示，有一半以上的学生没有接受过专门的青春期性健康教育。
广州的一项调查显示，1/3的母亲在其女儿初潮前没有告诉过孩子如何处理。2014年，我国一个女童保护项目对1346名男生、2136名女生进行的调查显示，仅有20%的孩子知道什么是“性教育”，48.3%孩子不知道何为性教育，31.7%的孩子选择“似懂非懂（知道一点点）”。
看来为孩子们进行性教育是家长、学校和社会必须共担的责任。性启蒙如此落后于社会进步、科学发展的深层原因不乏家庭教育走到今天还有很多人错误地认为，对孩子进行性教育会破坏孩子的纯洁性，会在无意中起到过早挑起性意识，甚至听说有父母抵触幼儿园和小学开展性教育，不接受学校分发性教材等。
而与此同时，2014年1月1日至12月31日，被媒体曝光的儿童性侵害案件却高达503起，平均0.73天就曝光1起，也就是每天被曝光的就有1.38起，是2013年同比的4.06倍，这还不算没有曝光的案子。总结2014全年媒体曝光的性侵儿童案件特点，受害人群呈现低龄化趋势，尤其以7岁到14岁的小学生居多。
虽然国家和社会在性教育问题上落后了，但作为父母，为了更好地保护孩子的性安全和身心健康，我们应该跟上时代的要求，跟上孩子成长的速度。
我找到了“美国全国儿童创伤压力网络”（NCTSN）网页上提供的一个美国儿童性发育的标准，供父母参考。
我贴上这个表格的最大用意，不是为了让父母都去记住在某个年龄段孩子会出现某些动作和表现，然后认为这是正常的表现就无所事事了；相反，我更建议的是，暂时忘却这些条条框框，取而代之的是在我们的心里建立起一种开放的态度：
无论你的孩子目前处于成长历程中的哪个阶段，我们都不回避与孩子谈论“性”；为了做好准备，我们应该立即学习有关孩子性发育的知识，学习与孩子谈性的科学表述方法。
这份开放的态度和沟通的能力将决定我们和孩子在今后十余年里的关系，是继续亲密还是开始显现隔阂，因为当他们回避与我们谈性，当他们拒绝与我们讨论男女生之间的友谊和爱情时，我们就开始成为他们的“局外人”了。反之，我们将会赢得他们的信任，并成为家中 “准男人”和“准女人”的贴心朋友。
本文节选自“父母堂”创办人、中西合璧亲子教育专家妈咪Jane最新著作《父母的格局：成就孩子的第三种力量》。妈咪Jane用独创的“第三种力量”，从5个不同的维度告诉大家不打不骂，照样能教好孩子。
来源：妈咪Jane育儿妙方
