这样的教育虽犯忌讳，却是一切教育的根基

　　文|文儿

　　四岁的孩子这段时间开始对“死”敏感起来。睡前他问我“妈妈，你会不会死？”说实话，“死”这个字在我听来还是有些犯忌讳，但既然孩子提了我也不能无视，于是我努力回答他说，“妈妈以后很老的时候会死，但现在不会”。“为什么？”孩子又问，他总喜欢问为什么。

　　我被难住了，我不知道怎样回答才好，担心解释得多会把他绕晕，于是就反问他“你怎么突然想起来问这个了？”“我不想让你死”，孩子过了好一会儿才说。我的内心瞬间柔软，搂着他轻声说，“妈妈不会死，我会一直陪着你”，说完这话心里又有些伤感，谁都知道这是个谎言。

　　第二天一早孩子不想去幼儿园，问了几遍他终于说了原因，“我担心你会死，我回来再也见不到你”。我真是又好气又好笑。但我知道，孩子开始对“死亡”有意识了，是时候对他进行生命教育了。

　　面对孩子提出的“死亡”问题，很多家长都会措手不及，也有很多家长觉得谈“死”犯忌讳，要么转移话题，要么将孩子斥责一顿。其实，这样恰恰错过了对孩子进行生命教育的好时机。

　　生命教育是一切教育的根基，教会孩子认识生命的美好，用正确的态度面对死亡，可以让孩子学会爱惜生命，珍惜现有的生活，以后在遇到困难挫折时不至于一时想不开，就轻易地放弃生命。

　　现在的学生因为学业压力而轻生的不在少数，而有些才十来岁，还没真正领悟生命的意义，甚至还不知道死亡意味着什么，实在是太可惜。如果家长对他们进行过生命教育，这样的悲剧也许会少一些。

　　生命教育该如何进行？在我们这个国度，谈“死亡”从来就是避之唯恐不及的事。对幼童谈死亡，太浅显怕解释不通，太深奥又难以理解。这时我们就可以借助绘本让孩子自行感受。

　　《一片叶子落下来》是美国人写的关于死亡的经典读物，适合跟三到九岁的孩子亲子共读。书中描写了一片叶子从翠绿到枯黄再到凋零的全过程和它的心理感受，十分符合人类从生到死的这一过程。

　　《獾的礼物》也是一本适合孩子看的绘本。里面讲述一只獾老死以后，他的朋友们开始在悲伤中回忆他的种种事迹，告诉人们死亡并不是一个人的终结，他还有回忆留在生者的记忆里。

　　学会珍惜生命才会有其它的一切可能，如果孩子问起“死亡”，不妨跟他大方地谈论一下。若真为孩子好，请及时对他进行生命教育。

　　来源：小屁孩儿