不许男孩哭，究竟有多可怕

　　作者 | 禾甜 

　　来源 | 爸妈精读

　　Part.1

　　在对儿子的教育中，我至今还在后悔一件事情，发生在儿子五六岁时。

　　那天我把他从幼儿园接回家，他在客厅看视频，我去厨房做晚饭。

　　突然，他一声惨叫，冲到厨房，抱着我的腿，嚎啕大哭，浑身还簌簌发抖。

　　我正忙着对付炉子上的两只锅：一只马上要溢出汤汁，和另一只正噼啪作响，滋滋冒出油烟。

　　“怎么了？”我耐着性子问儿子。

　　他什么也没说，只是紧紧地搂着我的腿，一直哭，我行动有些不便。

　　“快说呀，到底怎么啦？妈妈在忙着呢！”我开始有些不耐烦。

　　儿子还在哭，用手指指客厅，说“怕”。

　　“别怕别怕，你是男孩，要勇敢，别哭了。”儿子的哭泣丝毫没有减弱，我急了，大声呵斥。

　　“你是男子汉，不许哭。”掰开儿子的手，我把他推到厨房门口。

　　儿子呆住了，愣愣地看着我，脸上挂着泪水，只是不再出声，张着嘴抽泣。

　　这件事就这样轻描淡写地过去了，至少我这样认为。

　　后来，我发现儿子越来越胆小，对角落很害怕，稍微阴暗一点，必须有人陪；还对蜘蛛有一种超乎寻常的恐惧。

　　询问原因，儿子才说：“那次看电影时，山洞里出现一只硕大的蜘蛛，很害怕。“

　　当电影《指环王》中那只大蜘蛛出现时，我也吓一跳，它用触角杀人的画面，对一个五六岁的孩子来说，真是恐怖至极。

　　而我却让他闭嘴不许哭，要勇敢。

　　自己真是犯了大错，让他独自呆在恐惧里，没有及时解决，恐惧淤积在他内心，留下了阴影。

　　为什么会这样？无非因为他是男孩儿。

　　Part.2

　　我相信很多父母跟我一样，听到儿子哭闹，心里就响起了警钟：

　　不行啊，你是男孩，你不能哭，你要勇敢。

　　你又不是女孩，哭什么哭呀。

　　男孩子还哭，不觉得丢人吗。

　　性别刻板观念让我们总认为女孩是柔弱的，理应受到保护和疼爱，能接受女孩的眼泪。

　　男孩就应该勇敢，“男儿有泪不轻弹”，哭就意味着胆小、不勇敢，娘，我们总是容易给男孩贴上这样的标签。

　　其实从生理结构上看，男孩脑干中的脊髓液，血液中的多巴胺都比女孩要多，整个大脑的发育比女孩要晚6-12个月。

　　因此，男孩总是精力旺盛、好动、破坏力强，语言表达能力弱，更易用较极端的方式表达情绪。

　　而哭，就是他们表达情绪的一种形式。

　　但是刻板的性别观念，使男孩的情感需要最容易被忽略，常常被剥夺哭的权利。他们不得不把恐惧、愤怒、脆弱、受挫、委屈等负面情绪统统埋进心里。

　　心理学家武志红说：“不会哭的男人有个共同点，就是灭掉了负面情绪。”

　　当负面情绪没有了出口，压抑在男孩的心里，总有一天，当他无法承受重压时，就会以别的形式宣泄出来。

　　有的男孩用暴力以强凌弱；有的男孩表现出胆小逃避。

　　要么叛逆，要么抑郁。

　　但更糟糕的是，小时候不让哭的孩子，长大后也不会哭了。

　　而当情绪需要宣泄的时候，他们选择的宣泄手段可能更加极端，更容易走向自我毁灭。

　　Part.3

　　还记得“杀鱼弟”孟凡森吗？他已经病愈出院了。

　　经历过生死，“杀鱼弟”开朗了不少，脸上有了笑容，他说：“住院的日子有父母陪着最快乐。”

　　这句话听得让人心酸。

　　8年前，他因一则杀鱼的视频，一举成名。

　　视频中，小孟在自家鱼摊上手持菜刀，将一条条鱼开膛破肚。技巧熟练，眼神犀利，被网友戏称为“杀鱼弟”。

　　“杀鱼弟”排行老大，因为家中姊妹众多，小孟不得不辍学帮助父母卖鱼，维持生计。

　　年仅8岁，就要承担部分家庭责任。

　　不能喊苦，不能说累；不能贪玩，不能上学，只能拼命地干活。

　　稍有懈怠，父母便会责骂，他的父亲曾经用铁丝将小孟绑起来暴打。

　　负面情绪日积月累，终于在17岁这一年找到了出口，那就是毁灭自己，彻底解脱。

　　“杀鱼弟”喝下了百草枯自杀，幸而成功获救。

　　性别刻板观念赋予男孩勇敢、坚强、优越、责任等性别的社会属性，这就是“男子汉标准”，它要求：

　　男人应该意志坚强，有勇气，有支配权。

　　男人应该什么都不怕。

　　男人应该全权负责一切，有优势，有优越感。

　　男人不应该有痛苦有感情。

　　Tony Porter是美国国务院国际讲师，非盈利组织“ACall for Men”的策划者、共同创始人。

　　他经过多年研究发现，社会所倡导的“男子汉标准”教育，让男人失去了自由，对男人实质上是一种束缚，他称此为男人束缚体。

　　男人束缚体要求成长中的男孩不能有害怕、无助、恐惧、委屈等情绪，哪怕这些情绪都是真实存在于孩子内心的。

　　美国儿童心理学家麦克‧汤普森认为：

　　一味地坚持传统的刻板理念，阻止了男孩承认本身的情绪，也妨碍了男孩的情感发展，是引导男孩远离自我内心的一种错误情感教育行为。

　　Part.4

　　Tony Porter曾经也被性别刻板观念引领，对女儿和儿子进行了糟糕的差别化教育。

　　他能容忍女儿佐伊在自己面前哭哭啼啼，却不能忍受儿子肯德尔哭泣。

　　每当这个时候，他就以“男子汉标准”，要求肯德尔不能哭，却不愿意去解肯德尔为什么要哭。

　　“你哭什么？抬起头来，告诉我，你错在哪里？”

　　“我根本不懂你为什么要哭？告诉我为什么？”

　　可肯德尔只有五岁。他根本不管什么男子汉标准，他只是为了宣泄情绪、表达感受而哭泣。

　　TONY还为自己没能把儿子培养成为坚强的男人而感到沮丧。

　　直到他看到自己的父亲，因为失去大儿子满怀悲伤，却只能压抑内心的悲痛，只能躲在TONY面前失声痛哭。

　　父亲一边哭，一边为自己没能控制住情绪，在儿子面前失态而向TONY道歉。

　　TONY突然意识到，他一直用来教育儿子的“男子汉标准”有多扭曲男人作为人的天性。

　　因为你是男孩，所以你不能哭；

　　因为你是男孩，所以你要勇敢；

　　因为你是男孩，所以你要强大；

　　因为你是男孩，所以你不再是人，你是机器人，不能有负面情绪，必须顶天立地。

　　前不久，在《幸福三重奏》中，大S和汪小菲一起坐高空缆车。

　　汪小菲双手紧紧握住栏杆，紧张的情绪都溢出了屏幕，观众都感知到了，但他却不肯承认。

　　直到后来，他才坦言：“其实刚才我真挺害怕的。”

　　大S询问为什么不承认时，汪小菲羞愧地说：“说出来多衰啊，那么大一男的，怕高。 ”

　　大S回答：“谁说男人不能怕高啊。”

　　是啊，谁说男人不能怕高啊，谁说男人就一定要伪装成强者啊，谁说男人就不能坦承负面情绪啊。

　　Part.5

　　让男孩成为一个正常的人，坚强勇敢，不用掩饰脆弱；独立自强，偶尔也能撒娇，对父母有依赖。

　　因此，男孩正常表达情感的需要应该引起父母的重视。

　　面对一个哭闹不止的男孩，父母要控制好自己的情绪。

　　德国心理学家卡萝拉·舒斯特告诫父母，孩子哭的时候，最先需要处理的是家长的情绪。

　　情绪越平静，越能冷静地与孩子沟通，因为如何回应孩子取决于父母如何认知孩子。

　　父母要有同理心，争取与孩子共情。

　　轻轻搂过哭泣的孩子，告诉他，父母能理解他的感受，并接纳孩子的情绪。

　　同理心让孩子感知到父母的理解，这种感知能驱散部分不愉快的情绪。

　　这种做法也得到心理学家约翰·戈特曼的赞同，他说：“教育孩子，最重要的是学会与孩子共情。”

　　父母要多与孩子谈论他们的感受，引导他们选择表达感受的行为。

　　《妈妈是超人》中，霍思燕应对嗯哼哭闹的方法，很值得借鉴。

　　每次嗯哼哭闹，霍思燕都不是简单地让他闭嘴不许哭，而是先去体会嗯哼的感受。

　　有一次，嗯哼的脚被尖物扎疼了，大声哭泣。

　　霍思燕第一时间查看嗯哼的脚底，说：“踩到尖的东西，真的很疼。”

　　然后用尖物扎扎自己的脚底，对嗯哼说：“怪不得你刚才那么疼。”

　　运用同理心去引导嗯哼正确认识自己的感受。

　　此时的嗯哼已经放弃了哭闹，转而关心被尖物扎疼的妈妈：“那你快点拿开呀。”

　　霍思燕先用同理心，去体会孩子的感受，再去教孩子应该怎么做时，孩子的接受程度就很高，孩子也就知道该如何去应对。

　　养育男孩，要更多一些耐心。

　　男人的世界很艰难，在他是男孩还能尽情哭泣的时候，就让他哭吧，并告诉他：“你不必坚强，爸爸妈妈会一直陪着你。”