他拿着菜刀走进教室 却把400个混混送进了哈佛耶鲁

　　如果你把孩子当失败者教育，那么他将来一定会成为失败者；如果你把孩子当成功者去教育，那么他将来就会成为成功的人。

　　如果一个老师，终其一生将400多个不学无术的寒门子弟，送进了比清华北大排名更高的顶尖学府，算不算得上一种奇迹？

　　而这种教育奇迹，海梅斯·埃斯卡兰特却把它变成了现实。

　　海梅斯（英文名Jaime Escalante）是谁？

　　没有教不好的学生，只有不会教的老师。这句世人耳熟能详的教师名言，就是出自海梅斯之口。

　　如果说教书育人是一门技术活，那么海梅斯就是那个把技术变成艺术的人。

　　在讲述海梅斯创造的教育奇迹之前，我们先来看看他到底有多牛。

　　他曾入选美国国家教师名人堂；

　　还获得北美最佳老师、杰斐逊奖、自由精神奖；

　　美国里根总统亲自为他颁发“教育卓越奖章”；

　　第5095号小行星以他的名字命名为Escalante；

　　他的教育事迹被拍成电影《Stand and Deliver》（中文《为人师表》）；

　　甚至在他去世后，美国邮政局为此颁发了“Jaime Escalante”主题邮票。

　　（Jaime Escalante主题邮票）

　　可以说，海梅斯作为一名老师，几乎囊括了美国历史上所有最高级别的教师荣誉。

　　如果换在中国，海梅斯就是特级教师中的特级教师。

　　作为老师，海梅斯究竟做出了怎样的贡献，才能一举斩获如此多的褒奖与荣誉？

　　故事，还要从他入职美国的第一所学校讲起。

　　1930年，海梅斯出生于玻利维亚西部的一座小镇。24岁大学毕业时，他在当地做了一名农村教师。

　　执教十年后，海梅斯随全家移居美国。

　　可未曾料想，美国政府不承认玻利维亚的教师资格证，初到美国的海梅斯就此失业了。

　　语言不通，沟通困难，没有工作。。。面对突如其来的生活压力，海梅斯被迫做起了洗碗工、电子技术员、修电脑等杂活。

　　虽然生存都已经很困难，但为了重返教师岗位，海梅斯一边打工，一边努力抽出时间和精力，在加州大学攻读微积分，并苦练英语，参加教师培训。。。

　　终于，十年后，44岁的海梅斯考取了美国教师资格证，原本以为苦日子熬到头了，可去学校报到的当天，海梅斯意识到：真正的苦日子，才刚刚开始。

　　因为他即将成为南加州加菲尔德的一名初中老师。

　　加菲尔德是怎样一所令人失望的学校呢？

　　当地排名倒数第一，校方管理极其混乱，桌椅歪歪扭扭，窗户破烂不堪。

　　学校里95%的学生来自贫困家庭，他们打架、闹事，奇装异服、脏话连篇，整天只会嘈杂地喊着：“我不想上数学课，只想上性教育课！”

　　甚至会嚣张地指着老师说：“走走走，我们这里不欢迎你。”

　　家长对孩子的学习丝毫不上心，只希望孩子尽早打工赚钱。老师们收取学生贿赂，让他们通过毕业考试。。。

　　更为荒诞的是，学校明明一台电脑也没有，却以招计算机老师的名义，聘请了海梅斯。

　　面对风气如此糟糕的学校，很多招进来的老师，大多选择混一两年后就另谋高就。

　　但Jaime Escalante选择了留下来。

　　并且，他凭借一己之力，改变了当时很多孩子，乃至这所学校的命运。

　　也是在这所最差的学校里，他缔造了美国教育史上的奇迹。

　　对于学生，海梅斯始终深植于心中的想法是：

　　如果你把孩子当失败者教育，那么他将来一定会成为失败者，

　　如果你把孩子当成功者去教育，那么他将来就会成为成功的人。

　　于是，他决定从不爱学习的孩子们下手。

　　为了吸引孩子在课堂上的注意力，让孩子们听得进去课程，海梅斯投其所好用孩子们喜欢的意大利“黑话”来讲方程式。

　　为了增加课堂的互动性和趣味性，海梅斯自创了讲笑话、唱摇滚、cosplay等授课方式，甚至每天戴着形状古怪的帽子来上课。

　　有一回，为了讲解一道枯燥的数学题，海梅斯穿着厨师服，拿着一把菜刀，走进了教室。原本闹哄哄的教室，顿时鸦雀无声。

　　当看到海梅斯神情严肃地掏出一个苹果，并进行切割讲课时，孩子们哄堂大笑。

　　但那一次以后，关于分割的题目，班里没一个学生会做错。

　　虽然海梅斯讲课方式活泼，但并不代表他不介意课堂纪律。如果有学生故意迟到，或者扰乱课堂秩序，海梅斯是绝不手软的。

　　有时，课堂上受到惩罚的孩子，会在私底下报复海梅斯，比如故意从楼下向楼下的海梅斯泼脏水，故意弄丢上课的粉笔，故意偷走老师的授课书，甚至直言顶撞他。。。

　　但海梅斯，从未放弃过任何一个孩子，也绝不会因为孩子的闹剧而放弃维持课堂纪律。

　　就这样日复一日的坚持，班级的风气逐渐好转。

　　只是，光吸引孩子们上课的注意力，还远远不够。想要孩子能够积极主动学习，海梅斯要做的事情还很多很多。

　　比如，激发孩子们对上好大学的向往，改变学校老师们的不良作风，改变家长对孩子学习的不屑。。。

　　而改变这一切的，首先是要给予他们改变的希望。

　　像中国的高考一样，在美国要上一所好大学，也必须通过大学预修课程的考试。

　　其中最难的一门考试叫“AP微积分”。只要通过预修课程考试，基本都能保送进常春藤这样的名校。

　　但当时全美国，只有2%的私立高中开设了AP补习班，就像中国的奥数班，是为有钱人上大学开设的特权通道。

　　面对这种贫富造成的教育差距，海梅斯深感不公平。于是，学过AP微积分的他，决定向学校申请开班授课。

　　果不其然，提议遭到多方反对。

　　学校：“这帮学生天生又蠢又笨，是扶不上墙的烂泥，开课他们也听不懂啊，能在这里毕业就不错了。”

　　家长：“家里祖祖辈辈都是种玉米养鸡放羊，学微积分干什么？早点出来赚钱才是最重要的！你开这个班，是不是又要我们多交钱啊？”

　　学生：“这里从来没有人考上过大学，我们家里穷，学校烂，没希望的，老师你别白费劲了。”

　　面对学校的反对，海梅斯提出只要给自己提供一间可以上课的教室就行。

　　为了打消家长的顾虑，海梅斯说会免费教孩子这门新课，只要家长支持周末让孩子来学校即可。

　　为了鼓励学生，海梅斯说：“如果你看不到希望，我可以给你，因为我是老师啊！”

　　就这样，海梅斯在这座小镇上，开设了有史以来的第一门AP微积分课。

　　开设AP微积分课程后，海梅斯要面临的问题，仍然不少。

　　比如，没有课本，没有教具，没有替补老师；学生基础差，很多孩子中途放弃；课程越来越难，孩子越学越没信心。。。

　　没有课本和教具，海梅斯便自己打散工给学生们买；没有替补老师，海梅斯自己生病了也坚持上课；学生基础差，海梅斯就一个知识点反反复复讲，直到班里最差的那个孩子也能做对题目为止。

　　甚至，为了激励孩子勤奋努力，海梅斯还跟学生们签订了一份刻苦用功协议。

　　因为海梅斯明白，对于这些基础薄弱的孩子而言：没有加倍的勤奋，便没有天才，更没有成功的可能。

　　为了增加孩子们的自信心，海梅斯在教室里贴上各种各样的鼓励标语，给孩子们讲述激励人心的名人故事。

　　并时不时鼓励孩子们说：“微积分超简单，你们完全没问题，相信我，别的孩子能做到的事情，你们这帮大佬也能做到。”

　　课堂上，海梅斯常常强调说：“上我的课，你只需要有一样东西，而且你必须每天都带来，那就是对成功的渴望。”

　　或许是被海梅斯的热情所感染，孩子们也慢慢开始转变了。

　　不涂指甲，不骂脏话，不打架，不闹事，大家都玩了命的读书。

　　终于，奇迹发生了。

　　最开始，5人班，2人通过考试；

　　后来，8人班，7人通过考试；

　　再后来，15人班，14人通过考试；

　　1年以后，全班18名学生，全部通过AP考试！

　　如果不出意外，这些生活在社会底层的孩子，马上就可以进入美国TOP10的大学了！

　　可美国教育考试服务中心（ETS）怀疑学校集体作弊，取消了这18名学生的AP微积分成绩，因为他们断定，教育资源这么差的一所贫民学校，是不可能出现18个通过AP微积分考试的学生。

　　得知消息后，学生们除了愤怒，也倍感打击。只有海梅斯忍住愤怒，对学生说：“那我们就重考一次，老师相信你们的实力。”

　　经过协商后，ETS同意重考，但只给1天的复习时间。在如此严苛的条件下，参考的学生再次全部通过AP微积分考试，实力打脸考试机构。

　　后来，海梅斯班上通过AP微积分考试的学生越来越多。最多的时候有85名，创造了美国史上的教学神话。

　　不少出身贫寒的学子，在海梅斯的教育和帮助下，走进了哈佛、耶鲁等名校，改写了自己的人生，也改变了整个家族的命运。

　　农夫的女儿Leticia Rodriguez，被哥伦比亚大学录取，获得电子工程硕士学位，成为施乐和霍尼韦尔公司的电子设计工程师。

　　汽车修理工的儿子Daniel Castro，被麻省理工学院（MIT）录取，取得电子工程硕士学位， 目前是专利法和知识产权领域最顶尖的专家。

　　建筑工的儿子Olga Reyes，被耶鲁大学录取，获得土木工程硕士学位，现在是美国桥梁设计与建造方面首屈一指的专家。

　　酒馆招待员的儿子Jorge Samayoa，考入麻省理工学院（MIT），他的2个弟弟也都先后考进了哈佛大学。

　　一生坚守教师岗位的海梅斯，成功将400多名混混似的学生，送进了耶鲁哈佛这些世界名校，成为了影响全世界的重要人物。

　　知识改变命运，教育改变人生。

　　海梅斯用自己的一生，为寒门子弟门，铺垫了一条通往贵门的路。

　　这位1930年出生、2010年去世，享年79岁的老师，值得被历史铭记，更值得被世人传颂。

　　像海梅斯一样，将毕生精力奉献给教育事业的老师们，从来不在少数。

　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

　　他们都在用自己最热忱的心、最沸腾的血，默默无闻地绘制着祖国未来的美好蓝图。

　　教育乃立国之本，教师乃教育之根。

　　有了好老师，才能收获一片好学生；有了好学生，才能收获一批栋梁之才。

　　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

　　与所有教育者及受教者共勉！

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　　文章转自微信公众号：优妈说