教会孩子“男女有别”，是我做得最错的一件事！

　　文 | 林麓

　　来源 | 樊登读书

　　那天，和孩子聊天，孩子的一句话，让我十分意外。

　　孩子说，我不喜欢和女孩子一起玩，我喜欢和男孩子一起玩。男孩子比女孩子厉害。

　　我不知道这“重男轻女”的思维是什么时候跑到儿子六岁的小脑瓜里去的。

　　我便说：“你还记不记得我们上次一起去看的电影《摔跤吧，爸爸》，里面的女孩子不也可以和男孩一样，摔跤很厉害吗？”

　　孩子凝神一会儿，似乎回忆起了那部印度电影。电影里的女孩克服了社会对性别的偏见，成为出色的摔跤手。虽然当时我们看的是没有配音只有字幕的版本，可孩子应该还记得主要的情节。我从他的表情可以看出来，他对自己的想法有了点反思。

　　可反思更多的，是我。

　　虽然平时在家里，我尽量告诫自己少用“标签式”的语言对孩子说话，可习俗的力量是可怕的。我发现，孩子摔倒磕碰受点小伤摆哭腔时，自己还是有那么几次，说了“男子汉要勇敢点”之类的话。

　　可我知道，我应该说的是“你要勇敢点”，而不是加上“男子汉”这个性别标签。

　　一直以来，这个社会给性别贴的标签太多了。

　　那天，我在网上给孩子挑衣服，让孩子自己选一下颜色。孩子看到图片，就说，我喜欢蓝色的。我不喜欢粉色的。粉色是女孩子穿的。

　　蓝色、黑色是“男孩子的颜色”。粉色、红色是“女孩子的颜色”。我想，在幼儿园里或是平时生活中，孩子一定听过类似的话。

　　我想起了我在县城读初中时的事情。

　　初一的时候，我的成绩是全班第一。可到了初二的时候，我从同学口中听到了类似这样的言论：“到了初三，女孩子成绩就没有男孩子好了，会退步的。尤其是理科，比不过男生的。”令我惊讶的是，说这些话的，都是女生。

　　当时的我，当然不知道这些话是哪里来的。

　　现在的我，已然明白，十二三岁的少女，怎会这样去给自己的未来下判断？她们肯定也是从她们的父母或是其他成年人那里听到了这样的“标签式”话语。

　　高考的时候，我以全县第一名的成绩考进了名牌大学。整个学校仅有我和另一名男生考到了名校。

　　如今看来，这些当然不值一提。可我知道，我的经历，就是对当时那些女孩说的话的最好讽刺。

　　可回想起来，更觉悲哀的是，说出那些话的，正是女孩子们自己。

　　试想一下，当你只有十二三岁的时候，你的人生还一切皆有可能的时候，周围的大人们闲聊时，都是这样的言论：

　　“男孩子要么不读书，真的上心读书了，肯定比女孩子读得好的。”

　　“你看某某某，高一成绩还很差，现在一下子突飞猛进了。男孩子开窍了，就是不一样。”

　　而你就此接受了这样的标签语言和背后的思维定式，就此对自己进行了心理暗示。

　　想想这后果多可怕。

　　曾经看到过一个实验研究。被试组的老师被告知班里两批孩子的智商有高低之分。而实际上，这两批孩子的智商测试结果是差不多的。后来，当时被贴上“高智商”标签的那批孩子果然在学业考试中表现更出色。原来，老师们接受了智商高低的心理暗示，自然就更偏好鼓励那批“高智商”的孩子了。而那批“高智商”的孩子得到了更多鼓励与辅导，成绩自然更好。

　　心理暗示的力量是难以估量的。

　　我母亲比同龄人晚三岁上小学。而她之所以有她姐姐所没有的上学机会，还得感谢她的弟弟。当时她的弟弟（也就是我的舅舅）要上小学，家里让她一起去上学，这样她就可以“陪读”照顾弟弟。

　　有一天，我舅舅背课文背不出来，便大哭不止。我母亲的奶奶急得跳着小脚，对我母亲喊，你就不能帮你弟弟背一下吗？

　　初中毕业的时候，村里分到他们家唯一一个读高中的名额。我外公自然让我母亲把这个名额给她弟弟。女孩子嘛，反正以后都是要嫁人的，读书读得多少还不是一样。

　　而我母亲的学习成绩比她弟弟好很多。

　　男女平等，看似说了很多年。很多话语，却隐藏在我们中间，潜移默化。

　　那天，我对我的孩子说：“你喜欢蓝色和黑色可以啊。可是男孩子也可以喜欢粉色红色。女孩子也可以喜欢蓝色和黑色。都没有关系。”

　　喜欢什么颜色，是你作为一个人的事情，和你的性别无关。

　　“美国国家教育统计中心网站发布的数据显示，2017-2018学年美国高校预期颁授的学士、硕士和博士三类学位中，女性的占比都超过半数。”

　　“本世纪以来，中国各省的高考状元中，有53%都是女生。首都北京最厉害，这个数字是70%。”

　　最近这些年来，类似的网络消息层出不穷。且不去管这些消息的真实性如何，这些数据的权威性如何，我发现，的确有不少男孩的家长开始了对“养育男孩”的忧虑。我有一个亲戚，就经常跟我抱怨，说她家因为是男孩，上课坐不住，所以成绩总不好。

　　有些人认为，现在学校的教育制度和考试模式更有利于那些守规矩、坐得住、细心、耐心的学生。而女孩则天然有这些优势。男孩们则更叛逆、好动、书面不整洁、粗心，所以考试考不过女生。

　　实际上，这不过是另一重性别标签而已。

　　太多人习惯于标签式的语言和背后标签式的思维方式。只因为他们觉得思考是一件很累的事情。而捡标签是多么容易的一件事。

　　这些家长没有去反思如何更好地培养孩子的专注力、细心、耐心、坚持等诸多品质（且不论它们是否和成绩一定正相关），反而将之归咎于天然的性别优劣势。

　　“如果一种特点是天生的，我们当然改变不了它。”可这种逻辑，不过是这些家长自我安慰的借口。

　　早就听说过“女孩学语言比男孩有天赋”之类的话，可著名的语言学家乔姆斯基、周有光都是男性。

　　真正杰出的人物，从来不会被性别标签的藩篱所束缚。

　　我曾经读到过一篇文章中说，兼具男性女性性格特质的人，更容易获得成功。比如，男性有女性气质，更容易成为艺术家小说家。女性有男性气质，更容易在事业上有进取心。

　　我想，这篇文章的意思我懂。可它实际上还是没有真正从性别标签里跳出来。为什么敏感、温柔、多思就一定是女性特质？为什么进取心、事业心就要被称为男性特质？

　　英国作家乔治·奥威尔早就说过，如果说思想会腐蚀语言的话，语言也会腐蚀思想。

　　性别标签暴露的是一种标签式的思维：为了便捷性而牺牲深入独立的思考和真实有效的认知。

　　所以，我告诉自己，以后和孩子说话的时候，尽量少用标签式的评价。

　　比如，避免说“你是男孩子，所以你……”这样的话。

　　比如，不说“你真聪明”，而是说“你很努力”，“你认真独立思考了”。“你真聪明”“真乖”似乎是最高频的表扬孩子的话。可那会让孩子觉得天赋和顺从是比努力和独立思考更重要的事情。

　　比如，就事论事。孩子犯了错，指出错误所在。而没有必要上纲上线，说出类似“我怎么会生出你这样的孩子”之类伤害孩子自尊心的话。

　　比如，对孩子说，苍蝇是复眼，狗狗是色弱，看见的世界和我们看见的都不一样。人的肉眼看不见红外线、紫外线。你能跳出自己肉眼的局限，想象另一种观看世界的方式吗？