我对孩子掏心掏肺，为什么还总是得不到孩子的认可？

　　在很多青春电影中都有出现一个场景，青春期的孩子在下课回家之后，从笑脸变成了无表情的脸，背着书包，从爸爸妈妈爷爷奶奶的数落中走过，进入自己的房间。这样的场景想必每个人都经历过，在长大成人的过程中，家长们带给了我们很多教导和指引，但可能因为某些原因，孩子们总是没办法事事做好，此时，处于对孩子的关心，家长们会一遍又一遍地强调事情的重要性，也就变成了孩子眼里的“啰嗦”。

　　很多家长其实很委屈，他们说我对孩子掏心掏肺，强调的次数多也只是因为希望孩子能够记住，可是为什么孩子就是不懂我呢？其实，重要的事情多强调几遍是没有错的，但是如果超过了一个度，那就变成了“啰嗦”，就变成了孩子没办法接受的，可能会失去孩子的尊重，甚至引起反叛心理。

　　那么，在教育孩子的过程中，父母应该如何避免超限效应，达到有效沟通呢？

　　首先，要保证指令清晰明确，在孩子的能力范围之内。

　　孩子在做一些事情的时候难免达不到家长的要求，此时家长在进行管教的时候，一定要注意自己的管教指令清晰明确，要清楚我们进行管教是要让孩子及时进行改正，而不是宣泄家长自己的情绪。比如，你看到孩子在写作业时不专心，效率不高，应该直接指出来孩子的效率问题，不要过去先说一句“怎么做了这么久还没做完？你是不是又不专心写作业了？”，批评完不专心之后，看到书桌，又说“平时让你收拾东西你不收拾，乱糟糟的一堆，写作业找东找西，怎么静心写？”，临出门看到角落放的衣服，由数落起不爱干净。这一连串的数落其实已经脱离了家长一开始的目标，你数落了半天心里烦，孩子心里也烦呀，本来在写作业也被打断了，效率还能高的了吗？

　　其次，清楚地告诉孩子家长期望的方向。

　　在面对孩子的问题行为时，父母最有效的做法是就事论事，指出他的错误行为，不要东拉西扯的翻旧账，看到这里不好说一下，看到那里不好说一下，最忌轻易为孩子贴标签。

　　比如面对孩子作业没写完的情况，家长可以直接描述出孩子的行为：作业没有按时写完。紧接着告诉孩子家长对这件事的看法：作业应该在规定时间内写完，同时请告诉我你没有按时完成的原因。最后表达你的需求：我希望以后你在写作业的时候可以尽量提高效率，有什么问题有什么需要要及时告诉爸爸妈妈。

　　再次，示范正确行为，给孩子成长的空间和时间

　　相信孩子并不是故意犯错来惹怒父母或者挑战父母的，很可能只是他不知道或者还没有足够的能力做好，此时家长要在指出孩子的错误行为时，示范正确的行为，家长要以身作则，并给孩子改正的空间和时间。

　　家长与孩子在沟通的时候，不能长时间简单重复相同的话语，而是要从各个角度，运用多种方式和孩子进行沟通，运用上面说的小贴士，相信很快就可以和孩子建立和谐亲密的亲子关系啦！

　　文章转自微信公众号：孕婴帮