北大教授透露高分秘诀:孩子做到这三点,想不优秀都难!

北大教授透露高分秘诀:孩子做到这三点,想不优秀都难!
2019年04月25日 08:17 新浪育儿

  父母放轻松,孩子不焦虑。

  ——优妈

  曾经有一位北大教授花了多年的时间,深入研究了68位考入清华、北大等国内一流名校的学霸,结果惊人地发现:

  这些所谓的“状元”,其实跟我们这种“普通人”没什么两样!

  既没有天赋异禀,也没有才智过人。但不同的是,他们都会死磕这三点:

  1。有良好的学习习惯

  2。 接触任何新知识,先找规律找方法,不蛮学

  3。 拥有健康的心态

  千万别小看这简简单单的三点,就是这些看似细微的差别,把无数中学生变成了截然不同的两个人。

  托尔斯泰说:好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。

  从小让孩子形成正确的学习习惯是能让孩子受益终身的事情。

  现在的孩子学习负担都很重,到了初高中就更加严重了,如果孩子缺乏了好的学习习惯,在以后的学习生活中只会越来越吃力。

  形成良好的学习习惯就是要让孩子明确自己的主要任务,树立起自己的学习目标,让孩子知道自己该干什么,不该干什么。

  很多孩子在学习的时候总是不专注,就是因为孩子在学习的时间想着玩耍,对自己没有明确的任务。

  让孩子对自己的时间有一个概念,什么时候该玩,什么时候该学习,学习时就要认真学习,玩耍时就应该尽兴的玩耍,千万不要学没学会,玩也没有玩好。

  不要忘了另外一个重要的习惯,背后延续了另外一个未来对孩子的成功来说极其重要的能力,就是有条不紊的能力,而有条不紊实际上是一个人能做成事情很重要的能力环节。

  其实学习有其自身的规律,光靠拼时间、拼精力、苦干是不行的,必须掌握科学的方法,掌握了科学方法则事半功倍,违背科学方法则事倍功半,甚至劳而无功。

  主动预习

  拿到教材的第一件事就是看目录,在浏览教材的总体内容后再细读,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。

  一方面提高自学能力,另一方面为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势。这种需求心理定会调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。

  对预习来说,主要就是要做到看书速度快,理解速度快。

  而预习最重要的是要克服内外干扰。

  正确听课

  听老师讲课是获取知识的最佳捷径。

  为提高课堂效率,听课时应保持精力旺盛,头脑清醒,这是学好知识的前提条件。

  课堂上,集中注意力十分关键,不要思想开小差。在老师讲解时,应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的。

  同时,听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时,应做好课堂笔记。俗语说,好记忆不如烂笔头,为了充分理解和消化,必须记笔记。做笔记时,充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作,可帮助学习、记忆。

  争取在老师讲课时,就把这一部分内容学会、理解,否则下课再自学,就会花费很多的时间和精力,而且不一定学好。

  上课听讲是最重要的一环,学生的大部分时间都在听课,这么多的时间利用不上,就太可惜了。

  上课听课效率高不但可以节省复习时间,对提高做题速度也有极大的帮助。

  同时课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍。

  毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。

  “好脑子不如赖笔头”。对于任一学科题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。

  有效复习

  专家指出,高中复习在于平时,考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。

  复习可这样进行:

  课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍;

  精读教材,对教材理解得越透,掌握得越牢,学习效率也就自然提高了;

  整理笔记;

  看参考书,这是补充课外知识的好方法;

  补缺补漏,系统掌握知识结构;

  循环复习,将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,这种循环复习利于记忆。

  同时要注意每做一道题,要有一道题的收获,不能做上十道题毫无收获,还是就会做这一道题,这个收获从哪儿来呢?

  就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。

  另外要想提高做题的速度,先有目的地找一些题目,自己估量一下做题的速度,看看自己哪种类型的题做得比较快,哪种类型的题做得比较慢。

  再好好分析分析,到底是由于什么原因影响了做题速度,然后根据情况改进做题方法,或是改变做题思路,这样慢慢提高速度应该也较为可行。

  勤思考、善总结很重要,正如孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。无论是学新课、复习课、自习课,脑子要带上。

  先看两组数据:

  调查显示,80%以上的高中生都存在着心理健康问题,其中90%以上的“学困生”不是智力问题,而是心理问题。

  连续5年对高考状元的跟踪研究显示:在影响高考成功的20个因素中,最重要的因素是,考试中的心态,其次是考试前的心理状态。

  考前的紧张心态是孩子们发挥失常的重要原因。爸爸妈妈可能会说,我跟他说了不必紧张,尽力就好,但为什么他还是紧张呢?

  因为表面上爸妈说尽力就好,但是孩子一旦没考好就会责备个不停,孩子们自然知道,爸妈嘴里的结果不重要是骗人的,结果决定了一切,决定了爸妈是否爱我。

  这才是他们焦虑的根源。

  优妈一直倡导,父母建立成长型思维,把孩子的成长、收获、进步放在关注的第一位,把考试的结果、排名放在第二位。这样,孩子才能专注在改进上,不怕挫折,不怕失败。

  父母放轻松,孩子不焦虑。

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