帮你了解适合人类的教育
什么才是适合人类的教育？
华德福教育究竟是什么样的教育？
2001年，作者踏上了赴英国学习华德福教育的旅程。在爱默生学院，她学习用全身呼吸法说话，以新的方式练习发音，跳声韵舞，做木工，听老师用独特的方式讲故事，甚至对着一支笔沉思，像小学生一样地去学习，像农民一样地去劳动，做堆肥，赤脚走在田野上，感受到身、心、灵的结合；她还为人智学社区做义工，到宾馆、饭店打工。作者把自己在英国学习、劳动、打工的经历和感悟，以及对现代社会发展中诸多问题的思考，写进了这部日记体作品，以帮助父母们找到内心的平和与坚定。 [发表评论]
下午，我们在Hoathly Hill活力（biodynamic）农业的菜园劳动。先是摘红草莓，我们边摘边品味。摘够了红草莓，让我们清除一棵果树周围的杂草，把一种缠绕草从大荨麻草上分开。缠绕草需要烧掉，它很讨厌，能在任何地方生长，为了把大荨麻草留着做堆肥，我们花了许多时间去一点点分开两种草。我不明白为什么做这么耗时的劳动，连根草都舍不得扔，更何况是在英国，我还没见过中国农民这么节约青草的。
上午Clara的课让我们看着动物的骨骼，画粉笔画，我的桌上放着一个狐狸骨架。我看了非常非常的难过，有种东西从它的骨架中出来直视我，那么悲哀和忧伤，我竭力使自己平静，但还是不能看它。原想找个借口回房间，最后我还是实话告诉了Clara，我不想画。
