近日， “狼爸”萧百佑和他“每天挨顿骂，孩子进北大”的家教理念引起社会热议。“棍棒教育”的抬头，一方面是迎合了中国父母们急切的“望子成龙”心理，另一方面，也是反映了近年来中国社会在家庭教育方面一直存在困惑和矛盾。
从“虎妈”“猫爸”到“狼爸”，谁了解和尊重了儿童？在“进名牌大学的成功论”诱惑下，作为家长，如何保持住理性，选择好适合自己孩子的教育方式？
蔡美儿因出版《虎妈战歌》引发中美育儿观念上的激烈纷争。她坚持“中国式教育”，严厉管教两个女儿，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴…… 在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。>>详细
蔡美儿说：“关于我的书，外界存在许多误读。”
严苛是为了寻求教育平衡。传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。另一方面，她也提到，在许多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。>>详细
教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。
常智韬认为，家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。他的女儿考入哈佛大学。>>详细
在关于学习的问题上，“猫爸”也有一些“虎妈”的影子。他曾对女儿说：“你不希望家长掌管一切，掌管一切对家长也是负担。但首先，你愿意遵守一些游戏规则，比如能分清轻重缓急，和玩耍相比，学习更重要等，这些没有讨价还价的余地。如果学习自觉了，我可以给你更多的自主空间。”>>详细
“每天挨顿骂，孩子进北大”是“中国狼爸”的宣言，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不上来就要揍人。 “狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。>>详细
一是中国封建时期过长,棍棒教育根深蒂固；二是应试教育逼迫,现实评介体系重视知识、分数而轻视能力和人格；三是社会的跟风和推波助澜；四是商业推手的唯利是图。
永远不要打。如果认为只有打才能解决问题的家长是失败的。孩子其实更不经打。
让孩子沿着人的规律成长,而不是沿着非人的上北大的规律成长。
中国孩子健康成长三条道：一是移民，接受西方更符合人性的教育；二是学习郑渊洁，自己教育；三是大家持续地呼吁，争取改变现行教育、考试制度。前两者需要金钱和精力,后者人人都可参与。
父母主要教孩子三样东西：一是必须爱家人，懂亲情，一个不爱父母的孩子不可能长大后突然爱社会；二是帮孩子建立能终身依赖的社交圈子，所谓发小，使他们友谊常伴；三是你想要他变成什么人，就在他面前努力扮演什么人。
现在的家长往往都是唯成绩论，而忘了成绩其实只是个工具。
孔子曰：因才施教。指的就是要根据孩子设定教育计划,而现在往往根据家长的愿望和社会需要设定,一个没有自己、没有个体的民族是不可能出现引领世界前进的科技文化成果的。
从教育理念、方式、内容都与社会需求相去甚远,尤其是缺乏独立思考、具有创新思维的人。
想教育好孩子,先更新家长的观念。无论现实多么逼仄,也不能放弃对人间正道的追寻。顺应潮流看似成本最低,但压上的是孩子的快乐,而后者无价。>>更多
华东师范大学学前教育系副教授、教育心理学博士钱文表示，很多家长只看到了棍棒藤条，没有看到“狼爸”有四个孩子，兄弟姐妹之间形成的学习氛围和互相支持的心理环境，是目前大多数中国独生子女家庭所不具备的。如果缺乏良好心理素质和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出现自卑、愤怒、焦虑、抑郁，甚至做出自残自伤自杀的行为。
教育部基础教育一司副司长王定华坚决支持对“虎妈”现象叫停。他认为，中小学阶段应该让孩子享受更多课余活动，而不是一味地学知识和技能。
南京师范大学副教授朱强：萧百佑用“打”的体罚方式，让孩子懂得服从。本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。用这样的方式培养的孩子，只会成为唯唯诺诺，没有独立思想的人。本质是一种“奴性教育”，孩子的性格会受到扭曲。萧百佑打孩子与孩子考上北大，这两者之间并非存在必然联系，所以不值得提倡推广。
中国教育报上海记者站站长陈亦冰：“虎妈”的成功有着与众不同的独特因素。蔡美儿的家庭拥有良好的文化背景和丰富的教育资源。她在严厉要求女儿的同时，还能给孩子很多有效的帮助和支持。而这恰恰是现在有些家长无能为力的。“虎妈”说得辩证：“美国的教育太宽松了，所以需要严厉；但中国的教育已经很严厉了，家长就需要放松对待，关键在于平衡。”
南宁市兴华文化教育培训学校首席讲师李铮：“猫爸”对孩子的教育是比较宽松的，他之所以能教出优秀的孩子，是因为“猫爸”强调孩子成长的自我管理。”当孩子小的时候，孩子没办法准确地表达，也没有太多是非的观念，家长应一点一点地帮助、教导，父母做主的机会也比较多，而随着孩子年龄的增长，家长要逐渐放手，让孩子自己管理自己。“每时每刻都给孩子选择，但选择的范围在不同的阶段可以是不同的，小年龄段选择的范围可以小一点，随着年龄增长范围逐渐扩大。”
天津社会科学院社会学所研究员关颖：当“豺狼虎豹”般的人在家庭教育领域受到追捧的时候，每一位善良的父母面对自己孩子不尽如人意的行为需保持冷静。世上没有完全相同的孩子、相同的父母、相同的教育情境，有人能把孩子打成“天才”，也有人把孩子打出了身心疾病，乃至让孩子丧命。别拿孩子赌博！
上海大学社会学系教授顾骏认为，固执的孩子内心都有“小宇宙”，一旦点燃就会爆发。有的孩子可能天生会排斥家长的教育，但外来力量往往能改变他们。孩子始终在成长，家长自己要放宽心，没有一个孩子是完美的，家长没必要把自己的教育塑造得无可挑剔。要把身心健康放在第一位。快乐很重要，而且每个成长阶段有每个阶段的快乐。
教育专职督学张真诚：“其实萧百佑的教育方式并非只是打这么简单，而是有自己的原则，比如说犯了什么错，就要打什么地方、打几下 ，这也是可以借鉴的地方。”现在无论学校还是家庭，都提倡赏识性教育，“但很多学校的赏识性教育有点走极端，老师只是一味鼓励，而不会批评孩子。导致现在的孩子不仅受不了惩罚，甚至连批评都接受不了，这样也是对孩子的不负责任，是对赏识性教育的一种误解。”对孩子的教育中要有一些惩罚，“当然，这个惩罚也要适度，不能伤害到孩子。”
