早期教育绝不仅仅是学习知识和技能，但也绝不排斥学习知识与技能，这不是教与不教的问题，而是怎么教的问题。让孩子在快乐中学习，使孩子保持学习的兴趣，激发孩子与生俱来的学习本能才是我们推崇的教育方式。为此，我们尝试着编著了这本《2~4岁快乐动手》，希望孩子们在完成我们设定的138项游戏任务的过程中不知不觉地达到我们 “教”的目的。
用笔是孩子们画画、写字、以至他们在将来的工作学习中都必需掌握的技能，所以让孩子学会熟练用笔就显得格外重要。书中通过让孩子共同完成一幅有趣的画的方式，从最简单的“点”开始画起，然后练习直线、曲线、折线…… 在孩子们掌握了这些基本的笔画后，书中反复出现让孩子自由绘画的内容，比如第26个任务“参加汽车博览会”用蜡笔走出迷宫，第59个任务“糖果分享日”自由发挥画出自己心仪的糖果…… [发表评论]
大部分2~4岁的孩子能读数到很大的数字，但是不理解它的含义，书中我们通过连线、涂色、归类、贴纸等游戏任务不断地渗透数与量感念，希望能做到学习于无形之中。比如“雪花飘，新年到”是通过花生先生单身到结婚到有了三个孩子的小故事来诠释数与量的，还有很多可以让孩子发现的小细节。
