在19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。等到麦克斯韦画完交卷时，父亲边看边笑了起来，因为满纸涂的都是几何图形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，还有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示叶子的。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感。于是父亲就开始教他几何学，后来又教他代数。果然，麦克斯韦不久就在数学方面显示了惊人的才华。[详细]

　　在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，都是森林里的植物及野果的名称。夏天，每星期中有两天老师会带小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过几个星期后再挖出来看看发生了什么变化，据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。像土地不会吸收玻璃，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与自身从小受的教育是分不开的。 [详细]

• 急救护理
• 急救护理可以帮助孩子在受伤后及时得到处理。经常和孩子谈论急救护理，例如小伤口应该如何处理，而严重的创伤又该怎么办。特别的，要让孩子分辨清楚小伤和大伤的区别。
• 发生火灾怎么办
• 对于火灾的应对措施很大程度上决定着孩子遇到此类危险时能否逃生。
• 朋友和亲戚住在哪里
• 平时串门要做好的一件事就是让孩子记住朋友和亲戚家在哪里。这样，一旦发生特殊情况，可以确保孩子寻找的对象是可信赖的。
• 紧急事件如何处理
• 除了知道发生紧急事件要拨“110”，确保孩子会使用通讯工具和学会寻求帮助一样重要。

• 27.允许孩子玩各种废弃物。
• 28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
• 29.不断寻找孩子行为中值得赞许的地方。
• 30.不要控制地和不真诚地表扬孩子。
• 31.诚实地评价自己对孩子的感情。
• 32.不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
• 33.让孩子有机会真正做决定。
• 34.帮助孩子成为有个性的人。
• 35.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
• 36.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
• 37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
• 38.鼓励孩子尽量不依靠成年人。
• 39.相信孩子的理智并信任他。
• 40.让孩子独立完成他所从事工作的基本部分，哪怕会有错误的结果。