为什么给孩子读书对于家庭生活而言是如此重要的力量

　　困惑：原来有阅读习惯，但不知道为什么中断了

　　别纠结。你可以重新开始。有位叫阿米莉亚·德波拉的妈妈，给女儿读书一直读到她 8 岁可以自主阅读。结果接下来的几年，这个姑娘自己并没有读多少书，母女关系也比较紧张。她们总是争吵，冲突不断。后来有人给德波拉看了一篇报纸上关于亲子阅读的文章（碰巧是我写的），她这才猛然想起自己和女儿也曾有过无比幸福的时光。于是德波拉向女儿提议，每天晚上给她读书，令她欣喜的是，女儿答应了。

　　“我会问自己，为什么当时要停下来？”德波拉与我在咖啡馆会面时告诉我。“现在我给女儿读书时，她又像以前一样拿着书在屋子里踱步，太令人难以置信了，这简直就是奇迹！”

　　说到这儿她停住了。我看到德波拉的表情突然变得有些激动，她擦了擦眼泪。

　　“重新给女儿读书就像让时光倒流回以前”——她两手不自觉地攥成了拳头——“还有什么事情能让我们母女停止争执，像现在这样分享快乐呢 ?”

　　“读书真的帮了我们大忙。至少我们有心意相通、母女互相关爱的神奇时刻。我们一起走进了故事的世界，你明白吗？”

　　或许不是每个人都能像德波拉那样幸运，能重新找回魔法时刻。劳里·霍尼克在女儿卢比 10 岁的时候不再为她读书，13 岁的时候又重新开始。霍尼克把她们母女之间的对话讲给我听，“我对她说：‘我想或许我们可以重新开始阅读，就当睡前放松好了，你看怎样？’然后她”——说到这儿霍尼克笑得说不出话来——“她断然拒绝了。”

　　霍尼克的经历告诉我们：一旦开始，就不要放弃。究竟父母什么时候才不用给孩子读书？沃尔特·泰勒早在 1907 年出版的《儿童阅读指南》中就给出了明确的答案：“无论如何都不要停下来。”

　　这也太疯狂了。

　　不，绝对不是！霍尼克的意思是家长不要擅自决断，应该由孩子决定是否终止。2016 年美国学乐教育集团针对家庭阅读习惯做了项调查， 绝大多数受访的孩子都表示，他们之所以喜欢亲子阅读，最重要的原因是“那是有父母陪伴的特殊时刻”。只要孩子愿意听，为什么不让这种情感联结继续下去呢？

　　心理学上关于人类动机有一种宏观理论，叫自我决定理论，就是说人们只有满足了三个本质需求时才会感到幸福和满足。赛巴斯蒂安·荣格尔（Sebastian Junger）所著的《部落》对人与人之间的疏离与联结很好地进行了归纳，篇幅不长，却很精彩。他在书中写道：“感觉自己有能力胜任所做的工作，感觉生命的真实，感觉到与他人的联结，这是人类所必需的。”

　　这段话让我更深刻地领悟到，为什么给孩子读书对于家庭生活而言是如此重要的力量。我们都知道，听众从中受益颇多，其实朗读者也一样。亲子阅读能帮助我们满足三个本质需求，读得越多，读得就越好： 我们觉得自己有能力；专注于当下，敞开心扉，一心一意地关注自己所爱的人：这是生命的真实；与孩子、父母或另一半共同搭建起想象的图书馆， 里面有各种各样的故事、人物、语言和有趣的词句：这是联结。

　　英语中有句谚语：“仆从目中无英雄。”虽然我们不愿意承认，但孩子看父母其实是一样的：孩子小的时候会觉得父母的形象很高大，并不会去怀疑什么，尽管我们努力想表现得正直、努力，充满智慧，但总有搞砸的时候。我们有各自的缺点，会犯错，性格也有瑕疵。等孩子进入青春期时，他们会发现父母并不完美，对于两方而言，这是一个紧张又艰难的过渡过程。

　　你可能会觉得我有些跑题，但实际上这些问题都有关联。亲子阅读并不能保证对于每一个家庭而言都有圆满的结果——比如孩子成绩提高，家庭幸福度增加，家庭成员之间关系和洽。但它的确是样神奇的产品，而且我们不用花一分钱就能买到。作为一个有缺点、会犯错、性格并不完美的母亲，我知道讲故事并不是和孩子们一起做过的最有意思的事，但毋庸置疑的是，这是我能给孩子们的最好的礼物。

　　来源：青豆书坊授权选载自《魔法时刻》