中小学至少配备1名专职心理健康教师

　　本报讯（记者  张月朦）日前，北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会发布《关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》要求，本市中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，学校要将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容。

　　北京青年报记者注意到，《行动计划》要求学校配齐建强心理健康工作队伍，中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，学生规模500人以上的学校，集团化办学、一校多址办学的学校，应适当增加专（兼）职心理教师配备，确保每个校区至少有1名心理教师。

　　学校要发挥课堂教学主渠道作用，深入开展心理健康教育。按照年级全覆盖的要求，将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容。

　　此外，《行动计划》提出，要加强常态心理健康咨询服务，建好用好北京市中小学数字德育网师生在线心理咨询服务平台、12355青少年心理咨询热线服务等资源。各区要建立区级中小学生心理辅导载体，通过热线电话、网络平台、面谈辅导等方式，在课后、双休日和节假日面向全区中小学生提供即时心理辅导，并通过网站、小程序、微信公众号等途径，提供24小时留言平台，及时解答学生心理困惑。各学校要规范配置和有效发挥心理辅导室功能，健全心理辅导值班、预约等制度，为接受心理辅导的学生建立辅导记录，并严格保密。

　　《行动计划》要求，各区教委要设立或依托专业机构，牵头负责组织区域内中小学开展学生心理健康状况监测工作，每年面向小学高年级（四年级及以上）、初中、高中开展1次心理健康测评。按照“一人一档”要求，建立学生心理健康状况电子档案，做好全过程的跟踪监测。加强测评数据安全保护，防止信息泄露。

　　《行动计划》还提出，要加强家校社协同，建立家校常态化沟通机制，通过家长会、家访、线上沟通等多种方式，向家长及时告知学生心理健康状况，引导家长关注学生身心健康。认真落实家访制度，学校领导带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访。

　　要加强家庭教育指导服务。完善“全程超前伴随式”家长培训体系，鼓励学校开展常态化、高频次的家校协同活动，向家长积极宣传科学教育理念、重大教育政策和家庭教育知识，回应家长普遍关心的问题。依托家长学校、家长委员会、家校社共育咨询室等，举办心理健康专题讲座，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子心理健康，原则上每学期面向家长至少开展1次心理健康知识教育。