依恋的性质有哪些?预防分离焦虑哪些话不能说……上海市儿童医院 儿童保健科主治医师仇晓艳,和大家聊聊“幼儿心理那些事儿”欢迎围观!戳连接看回放
Q:依恋的性质有哪些?
A:寻求与依恋对象的身体亲近,获得慰籍、安全感,遭破坏后感情上会痛苦。
Q:婴儿期依恋有哪些标志和基础?
A:6-8月怯生,有分离焦虑;孩子会觉得母亲是安全岛。
Q:依恋的发展阶段有哪些?
A:无反应:0-6周;建立期:6周-7月;明确期:7-24月;协调的伙伴关系:2岁以上。
Q:依恋对心理发展的影响有哪些?
A:内部工作模型;影响未来心理健康;依恋关系具有传递性。
Q:埃里克森与弗洛伊德的人格发展阶段分别是什么?
A: 1)出生-1岁:
艾里克森的发展阶段或心理社会危机:基本信任对基本不信任;
艾里克森的观点-有意义的事件和社会影响:婴儿必须学会相信别人可以照顾好自己的基本需要。如果照顾者表现出拒绝或前后不一致,婴儿可能认为世界是危险的,这里的人是不可信或不可靠的。
对应的弗洛伊德的发展阶段:口唇期
2)1-3岁:
艾里克森的发展阶段或心理社会危机:自主对羞耻和疑虑
艾里克森的观点-有意义的事件和社会影响:儿童必须学会“自主”——自己吃饭、穿衣、讲卫生等。如果不能实现这种自力,儿童可能就会怀疑自己的能力,感到羞耻。
对应的弗洛伊德的发展阶段:肛欲期
Q:预防分离焦虑哪些话不能说?
A:1、趁孩子不在意的时候,突然消失。
2、“你再不听话,妈妈就不要你了。“妈妈就走了”,“你不乖,妈妈就不来幼儿园接你了。”
3、妈妈比孩子还要焦虑
Q:如何帮助孩子社交?
A:制造良好的家庭交往环境;创造人际交往的机会,扩大社交范围;观察孩子社交模式;耐心倾听,找到社交症结,共同面对解决;角色扮演。


