关于幼儿心理那些事儿

　　依恋的性质有哪些？预防分离焦虑哪些话不能说……上海市儿童医院 儿童保健科主治医师仇晓艳，和大家聊聊“幼儿心理那些事儿”欢迎围观！戳连接看回放

　　Q：依恋的性质有哪些？

　　A：寻求与依恋对象的身体亲近，获得慰籍、安全感，遭破坏后感情上会痛苦。

　　Q：婴儿期依恋有哪些标志和基础？

　　A：6-8月怯生，有分离焦虑；孩子会觉得母亲是安全岛。

　　Q：依恋的发展阶段有哪些？

　　A：无反应：0-6周；建立期：6周-7月；明确期：7-24月；协调的伙伴关系：2岁以上。

　　Q：依恋对心理发展的影响有哪些？

　　A：内部工作模型；影响未来心理健康；依恋关系具有传递性。

　　Q：埃里克森与弗洛伊德的人格发展阶段分别是什么？

　　A：  1）出生-1岁：

　　艾里克森的发展阶段或心理社会危机：基本信任对基本不信任；

　　艾里克森的观点-有意义的事件和社会影响：婴儿必须学会相信别人可以照顾好自己的基本需要。如果照顾者表现出拒绝或前后不一致，婴儿可能认为世界是危险的，这里的人是不可信或不可靠的。

　　对应的弗洛伊德的发展阶段：口唇期

　　2）1-3岁：

　　艾里克森的发展阶段或心理社会危机：自主对羞耻和疑虑

　　艾里克森的观点-有意义的事件和社会影响：儿童必须学会“自主”——自己吃饭、穿衣、讲卫生等。如果不能实现这种自力，儿童可能就会怀疑自己的能力，感到羞耻。

　　对应的弗洛伊德的发展阶段：肛欲期

　　Q：预防分离焦虑哪些话不能说？

　　A：1、趁孩子不在意的时候，突然消失。

　　2、“你再不听话，妈妈就不要你了。“妈妈就走了”，“你不乖，妈妈就不来幼儿园接你了。”

　　3、妈妈比孩子还要焦虑

　　Q：如何帮助孩子社交？

　　A：制造良好的家庭交往环境；创造人际交往的机会，扩大社交范围；观察孩子社交模式；耐心倾听，找到社交症结，共同面对解决；角色扮演。