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 爸爸不能当育儿“甩手掌柜”
 《成长的烦恼》


  爸爸不能当“甩手掌柜”

  一般情况下,妈妈是教养孩子的“顶梁柱”,但是这并不意味着,爸爸在婴幼儿的成长中不重要。

  我们发现叮当的爸爸“淡出”了家庭教育,这在客观上强化了女儿不爱交往的倾向。
研究发现,父亲参与家庭教育对孩子的性格发展和社会性发展具有重要的意义。而在现实生活中,一方面,父亲工作比较忙,与孩子共处时间少;另一方面,父亲往往认为教育小孩子是婆婆妈妈的家务事儿,等孩子大了自己再教育孩子也不迟。

  其实不然。与爸爸相处,孩子的活动倾向于大肌肉运动,情绪更加开放、泼辣,思维更富有挑战,孩子体验着与妈妈风格不同的另一个多彩世界。因此,爸爸不要闲置了自己的教育能量,让孩子的进一步发展失之交臂。

  一来到亲子学校,叮当爸爸不但手机响个不停,无法安心做亲子游戏,而且还纵容女儿“自己玩去吧”,而不是主动与教师配合,引导孩子参加到集体活动中来。如果爸爸对亲子活动很积极、热情,主动拉着女儿一起参与进去,叮当的情况就会渐渐改善。试想,爸爸这时变成了共同游戏的大伙伴,宛若家里的大哥哥,叮当怎么能找不到游戏的快乐呢?

  怎样让宝宝乐于交往?

  为矫正儿童同伴相处困难,心理学家设计了不少有效的干预方案,这些方案稍加变通,就可以在家庭中使用了——

  ★ 看相关内容的影视作品

  孩子都喜欢看

动画片,大部分动画片都有同伴相处的故事情节,家长可与宝宝一起看,看完以后,反复给孩子讲述这一片断,语言水平发育好的宝宝可以让他自己讲,他们可以从中获得社交技能。

  ★ 唠叨儿歌促进宝宝的社会化

  在此提供一首儿歌,家长可给孩子编成故事,也可以画成漫画或卡通,并经常与他一起念念有词,都会促进孩子社会性的发展。

  《他们都是好朋友》

  小山羊,去种树,路上遇见小白兔;

  小白兔,去种花,路上遇见小青蛙;

  小青蛙,跳下河,叫来一只大白鹅;

  大白鹅,游啊游,请来一头老水牛;

  排好队,一起走,他们都是好朋友。

  ★ 鼓励宝宝“扎堆儿”

  一般情况下,0-3岁的宝宝擅长自己玩儿,缺乏社会交往的技能,但这并不是把他们关在家里的理由。不把他放在人堆儿里,他怎么学会与人交往呢?这与“不入虎穴,焉得虎子”是一个道理。因此,家长要鼓励宝宝平时与街坊邻居的同龄孩子一起玩,并积极参加社区组织的各种亲子活动,让宝宝习惯于“扎堆儿”。

  (作者:晏红)

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