第四章 解决问题（1-2岁）
1到2岁
这个阶段的孩子学会了走路，他们热衷于探索。父母的首要职责是要保障他们的安全。
设想 …
你的学步儿非常活跃，他在屋里快速穿行，到处摸摸碰碰，连刀子和剪子都不放过。你担心长此以往他会受到伤害。
为了解决这一难题，想一想你在第三章中看过的这一阶段的发育状况。现在，请列举尽可能多的原因来解释你的学步儿为何会做这些危险的事情。
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你所列原因中是否有：
为了学习而需要去触碰
强烈的探索欲望
对危险缺乏经验
对哪些事物有危险没有概念
语言能力有限尚不能理解警告和解释
因为看到、感觉到或是尝试到新鲜东西而兴奋
相信他的环境是安全的
热爱学习？
如果有，你已经学会运用孩子的发育阶段的理论来找出你学步儿做出危险事情的原因了。
现在设想 …
某一次你正在学步的孩子正在房子里走，她突然看到桌子上放着一个碗。而这个碗恰巧是你最钟情的手工艺品，你对它视若珍宝，因为它曾经属于你母亲。
你的孩子看到后就去够它，结果把它扒拉到地上，碎了。
面对此情此景，你会做出何种反应，需要先想一想你在第三章中看过的这一阶段的发育状况。现在，请列举尽可能多的原因来解释你的学步儿为何会把你最钟情的碗扒拉到地上。
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你所列原因中是否有：
不了解哪些物品易碎
无法明白你对这个碗的感情
不明白她的行动会招致怎样的结果
为了学习需要触碰
探索的强烈欲望
语言能力有限尚不能理解警告和解释
因为看到新鲜东西而兴奋
相信她的环境是安全的
热爱学习？
如果有，你已经学会运用孩子的发育阶段的理论来找出你学步儿为何有时会打碎一些价值不菲的东西的原因了。
请记住：你的学步儿触碰、品尝或是往地上扔东西并非故意要把你逼疯。她对哪些东西会伤害她，哪些东西对你而言价值不菲或是哪些东西会被打碎没有任何概念。她对钱为何物毫无概念，因此她也不会知道那些东西要花多少钱。
当学步儿触碰、品尝或是往地上扔东西时，
他们是在探求周围的世界。
现在设想 …
天正在下雨。你跟医生有约要带孩子去看病。汽车马上就要进站了。而你还在尽你所能给孩子穿衣服，而他却挣扎着不要穿。他边大声说着“不！”，边跑开了。此时，你感觉绝望正在你心中蔓延。
现在，你需要先静下心来，先想一想你在第三章中看过的这一阶段的发育状况。现在，请列举尽可能多的原因来解释你的孩子为何拒绝穿衣服。
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你所列原因中是否有：
强烈的独立愿望
对时间缺乏理解
无法理解他穿不穿外衣有多紧要
无法理解如果误车了有多紧要
无法理解他为何现在就得走
他正在进行一项对他而言很重要的活动，而你打断了他
希望自己决定穿什么
对下雨没了解，亦不知淋湿了会不舒服
感觉到你的脾气在变大，他觉得紧张
不喜欢穿上外衣带给他的感觉
不过是学步儿常有的违拗行为？
如果有，你已经学会运用孩子的发育阶段的理论来找出你学步儿为何有时会拒绝做一些必须要做的事情的原因了。
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