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你咋看待家教的目标和任务?

http://www.sina.com.cn    《高素质 好成绩》 

  问题:

  自从我们的爱情结晶来到这个世界上,我们就开始了为人父母的新旅程。父母对孩子的最基本的责任和义务是:养育、抚养和教育。如果不愿意承担这样的责任,那你可以选择不生育孩子,可如果一旦我们把孩子带到这个世界上,那我们就应该承担起自己的责任和义务。父母对孩子的爱是毋庸置疑的,可在教育上,就有许多需要学习和提高的地方。首先,我们就要搞清楚家庭教育的目标是什么,与学校教育的区别和互补之处是什么。

  方法A:有的家长认为教育主要就是给孩子选个好学校,托人、花钱、上个好学校就基本完成任务了。

  方法B:有人喜欢把问题想清楚了有条不紊地干,有人喜欢跟着感觉走。就如同要去一个陌生的地方,有人动身之前先把地图研究清楚,把路线设计好(当然过程中也有必要的调整),而有的人就是边走边问路,走到哪里算哪里。

  方法C:每个人的性格不一样,各有各的思维和行为模式。我是一个喜欢把事情想清楚了再动手干活的人。去一个陌生地方之前,我习惯在地图上搞清楚方向,设计好路线,过程中有了问题再调整。我个人认为:做人做事都有清楚的目标和路径,完全跟着感觉走,有时候会把握不住大方向,比较茫然。

  在家庭教育上,我也是如此,习惯性地先“务虚”,要先回答几个问题:

  第一个问题:教育的目标是什么呢?你想让孩子怎样成长、成长为什么样的人呢?第二个问题就是:与现行的学校教育怎么协调、互补?

  如果思考过这些问题,那么每个人都会有自己的想法和答案,我把自己的想法说出来供大家参考。

  关于教育的目标,我认为应该是:

  一、最低要求:不能危害于社会,就是要做一个身心健康的好人;

  二、中级要求:不拖累社会,也就是说要做一个有一定生存能力、能够自食其力的人;

  三、高级要求:能造福于社会,能为社会做有益的事情,对国家民族有所贡献。

  具体到日常教育的实施过程中,我认为无论如何首先要保证最低的要求,这是最基本的底线,有本事也好,没出息也好,最低限度也要让孩子健康快乐地成长,具备基本的道德品质,并且长大以后仍然能够健康快乐地生活。

  再者,就是要因材施教,这可以说是教育的最高境界。那么,孩子到底喜欢干什么?适合干什么?在哪些方面有比较突出的潜能?这需要家长引领着孩子不断地探索和尝试,除了学校的正常课程,还有其他很多方面,比如社会上的各种特长班。我女儿在上幼儿园的时候,我们几乎把园里开办的所有课程报了个遍。刚开始我们给她选择了几个,随后根据她自己的意愿进行调整。不是我们“贪婪”地要把孩子培养成全才,只是想让她有机会接触多个领域,探寻她的兴趣和潜能,这个问题我们在以后还会进一步讨论。

  如果孩子在某些或者很多方面表现得都很不错,那就要恭喜你了:孩子是可造之才(其实从某种意义上来说,每个健康正常的孩子都是可造之才,只不过很多孩子没有得到很好的机会罢了)。接下来,你的任务就是为孩子创造和提供有利于他发展的各种条件,不要耽误和阻碍了孩子的发展。

  在这个过程中,我们要注意的是:不要希望孩子一定要为我们做什么,不强加给他们光宗耀祖之类的负担和我们自己的目标;也没必要别人都怎样,就得要求他也必须怎样。一句话,我们有责任和义务帮助孩子全面开发潜能,确定一个比较适合他的发展方向,但不能把自己的想法强加给他,而只是给他指导和建议。孩子并不是我们的私有财产,只是一个有着我们先天与后天“烙印”的独立的人。


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