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家是最好的画室

http://www.sina.com.cn    《幸福孩子从画画开始》 

  日积月累的涂画让家的四壁变成了壁画,由最初的简单线条到有意识的图形,再到有故事情节的形象,记录了女儿成长的过程,也把这段美好的时光留在了墙壁上。

  涂鸦绘画起源于纽约的黑人街区,但“涂鸦”一词却出自中国的一首唐诗,据说诗人的儿子因乱涂乱写弄脏了书案,诗人触景生情写下了“忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦”的诗句。后来人们从诗句里提炼出“涂鸦”一词,流传至今。

  随着女儿一天天长大,她已经不满足于把纸铺在地上画画了,她要模仿大人把画竖起来画了,她要在墙壁上涂鸦了。其实这时候我家的四壁早已变成了美国黑人街区的墙壁。这些涂鸦艺术大多出自女儿之手,只有少部分是她爸爸加上去的。

  

  如果是在家里的墙上涂鸦,待孩子长大后还要重新做一番装修,很麻烦。最好的办法是给孩子定做一两个大的油画架,蒙上画布,架子要结实而且尽量轻便,不宜太重,尺寸按家里具体空间大小而定。当时我家定做了两块两米多大的画布。把它靠在墙上,每天钉上画纸,由孩子随意挥洒,效果很好。

  

  国外有的家庭对待孩子在墙壁上画画的问题上,做法很值得借鉴。在家里专门为孩子开辟一两面空墙壁,引导孩子在上面随意涂画。

  

  比如在家里餐厅的墙上画上很多好吃的东西,如西瓜、葡萄、苹果等等,大人可以在画上添加一块桌布和花瓶,再启发孩子画出窗口和窗外的风景。和孩子共同完成一幅静物壁画,装饰效果很好。

  

  在卧室的墙壁上画月亮、画星星、画小天使、画圣诞老人、画美好的童话世界。孩子也是天使,在天使的世界里,孩子睡得很安稳,会做美丽的梦。

  有的家庭住的是楼中楼,可以把楼梯的墙壁设计成很漂亮的壁画。父母与孩子一起去完成一件壁画作品,壁画绘制过程就是一种艺术创作。大人和孩子都能享受到造物的喜悦。

  

  利用楼梯的高低错落可以画出有趣的构图。喜欢动物的家庭可以画迪斯尼的各种卡通动物。它们蹦蹦跳跳上楼梯的样子,憨态可掬,十分可爱。

  

  喜欢大自然安静的家庭,那就把楼梯墙壁变成一片树林,参差不齐的树枝上有许多小鸟……总之根据各人不同的兴趣可以画出不同的创意壁画。

  

  最近几年,有的设计师别出心裁地把装饰壁画用在家庭装修上,取得了很好的装饰效果。我常常设想,如果把儿童绘画艺术运用到更广阔的空间,产生出来的视觉冲击力可能会令人惊讶。

  

  大人协助孩子涂画,一方面可以规范孩子的行为,不让他把颜色涂到别的地方去,以免收拾起来很麻烦。另一方面父母与孩子共同创作的过程是感情交流的过程,在父母的鼓励下孩子会信心倍增,和孩子一起画画让爸爸妈妈又回到了童年,感觉非常美妙。

  

  有人说,鼓励小孩乱涂乱画弊病很多,认为这么小的孩子自控能力很差,还管不住自己,如果养成了坏习惯,对个人和公共环境都不是一件好事。

  

  我的体会并不是这样。一般来说,五六岁的孩子已经有了一定的独立行动能力,但还不具备是非判断能力,他们有时候会做出一些出格的事,这对于调皮的小孩是属于正常的,不必大惊小怪。况且孩子的涂画行为大多是在家长的监护下进行的,孩子知道画框内的墙壁可以画,画框外的墙壁如果画了就是把墙壁弄脏了,有了可画和不可画的范围,孩子更容易建立“规范”的概念。

  

  

  女儿小时候,偶尔也出现有意识的破坏性行为,我们会及时警告她不能这样做,而且还要告诉她,可以怎样做。从每一件小事中,抓好时机强化她建立“对”与“错”的概念。

  

  我们在这房子住了四年多,日积月累的涂画让白色的墙壁变成了壁画,由最初的简单线条到有意识的图形,再到有故事情节的形象,记录了女儿成长的过程,也把这段美好的时光留在了墙壁上。

  在墙上我们还可以找到记录着孩子身高的年月尺标,读着尺标上的数字,父母心里的幸福难以言表。

  

  有时候客人来访,看到满屋子壁画目瞪口呆,有的朋友认为我们疯了,任孩子把这套住房弄成这样也不阻拦。我说这一切都值得,因为,人的一生中,一面墙壁与孩子的智力发展相比,孰轻孰重,父母心里自然是有数的。

  

  孩子六岁那年,因为工作调动的原因,我们搬到了另外一个城市生活。

  

  多年以后,女儿已经长大了,她在大学所学的是与绘画有关的设计专业。有时候父女俩还一起进行绘画合作,当然现在的画已经失去了童趣,是比较专业的创作。但我还是常怀念女儿童年画的那些杂乱无章的壁画,很希望有机会再回到当年的房子看一看。这个房子现在的主人是谁?我想这些壁画一定还在,只是覆盖在厚厚的装修涂料里了。

  

  从人的一生来看,儿童涂鸦只是一个短暂的阶段,但这个过程对儿童的成长发展十分重要。这个阶段的涂鸦游戏是艺术启蒙,对儿童创造性思维的开发具有积极的意义。

  

  在儿童阶段,视觉和知觉的感受力迅速发展,造型和色彩会进入孩子的潜意识,他们会寻找工具和材料来表现眼中和心中的世界。这种行为是儿童发展中最可贵的,因为它有效地促进儿童身心的发育和成长。

  


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