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女儿自动自发，表现学习热忱
一向照顾孩子无微不至的我，从他们升上小学一年级开始，却刻意地放手让孩子去做自己该负责的事。每天早上自己听闹钟起床，回家后自动自发写完功课，书包自己整理收好，连考试都要自己准备。我只丢给孩子一句话：“有需要妈妈帮忙时，随时来找我。”
然而，孩子却很少来找我，可能是因为一找上妈妈就免不了被 罗嗦，所以能免则免吧！这样的模式已经进入第三年了，我还是继续我的“放牛吃草”政策。三年级的课业愈来愈多，当然也愈来愈难，但孩子的学校生活和学习进度，却是完全不用我担心。我相信，孩子的学习和成绩，只能靠他自己的力量来累积，妈妈是逼不出来的。
但是学习热忱呢？孩子的学习热忱要如何培养呢？
当女儿快念完小学一年级时，我突然发现，一直只看故事书插图的她，开始主动阅读起文字来了，而且自此一发不可收拾。只要我准备足够的书在家里，她就会很有主见地选择自己喜欢的书来看。先是看图多字少的绘本，然后不知不觉就进步到了纯文本的章节故事。
“孩子爱不爱看书？”从此已不再是我需要担心的问题了。
虽然要比其他孩子晚学注音符号，这却无碍于女儿想要以文字来表达、抒发内心感受的热忱。她主动为自己准备了一本日记本，也常常写些小便条、小卡片，对父母和老师表达自己的想法和心情。
有一回，她与别人家的宠物小鸟相处了一个下午，当晚就要求我们也让她养一只。从小皮肤过敏的她，当然不被答应。哭得伤心之余，只见她无助地坐到桌边，边哭边写着什么。写好后，她便把信放入信封，从门缝塞进我的房间。信上写着：“我爱小鸟，就像我爱你和爸爸一样.……等我长大，可以养小鸟吗？”我几乎被她的文字震慑住了，感动得有些不知所措。
就让她养只小鸟吧？你又快上当了哟。当然不行，感动是一回事，养小鸟是另一回事。
