约翰·汤普森，美国人，他的身份是钢琴教育家。出版了约翰·汤普森钢琴教程系列，其中的《现代钢琴教程》(即俗称的大汤)、《钢琴简易教程》(俗称小汤)在世界范围内有广泛的知名度，有多种文字版本，特别在中国，后者被当成是初学钢琴的入门教材。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点，深受中国的师生和家长喜爱。

　　钢琴教室里的特殊学生：妈妈

　　家长一定要陪初学的孩子上钢琴课，但绝对不要在课堂上充当老师的助教。

　　4岁半的儿子开始上钢琴课了，因为他年纪还小，培训中心特地要求家长陪着一起上课，照看他的同时，也要帮着让孩子专心听讲，当然，最重要的是，把老师讲的都记下来回家帮孩子复习。对从未学习过钢琴的我来说，这也是一项蛮艰巨的任务。

　　我对此不能理解，难道没有专门针对孩子的课程吗？孩子学琴，妈妈陪练这事儿我可以接受，但为什么非得陪着他上课呢？早在一年多前，我们送他去上早教中心，两岁多的孩子都可以独立上课了，为什么钢琴课不能？学生也并不是很多，一共就七八个，而且家长之前也可以告诉他好好听话。我不解的问题挺多的，让家长陪着，上课的时候，因为家长多孩子也多，秩序还特别乱，上节课，因为有个孩子不听话，有个爸爸怎么说也不听，最后当堂动手了，结果孩子号啕大哭，其他小朋友的情绪大受影响，老师最后只能提早结束课程。我儿子在回来的路上还怯生生地问我，妈妈，你会因为我学不好琴打我吗？我觉得这对他的影响特别不好。

　　特别声明下，我不是想偷懒，而是想搞清楚这里面的道理，这样上课才会更有效率。另外，我也想请教下陪孩子上课的家长，应该遵守哪些规矩？像上次那位课堂动手的家长，是不是太不应该了？我们应该如何制止他？

　　上课的时候家长该不该陪？能不能发言？第一个问题的回答是“绝对应该”， 第二个是“绝对不可以”。

　　初学琴的小孩子上钢琴课，家长一定要陪。这会让小孩子一开始就觉得练琴不是他一个人的事情，而是和妈妈共同的任务。我觉得妈妈甚至可以摆出这样的姿态来：“妈妈也不懂，所以要跟你一起学。”上完课之后，要常常和孩子交流，问老师今天说了什么，你听得懂吗，妈妈这里听得不是很明白，你能不能解释给妈妈听，这种互动，首先让孩子感觉他是不孤单的，其次鼓励了孩子学习的自信。

　　我小时候每堂钢琴课，妈妈都是陪着的。不过她从不干涉老师的讲课和我的弹奏，只是静静地坐在我身边，而且后来越坐越远。但哪怕她坐得再远，我的安全感都非常充足，因为我知道，只要我需要，她随时可见。

　　这是一条纪律：陪着上课的妈妈绝对不能发言！妈妈坐在旁边，不是监督，也不是助教，她的职责就只是在旁边观察，学习，记录，或者是孩子出现某些老师不能解决的特殊情况的时候出手帮忙。一个好老师，是会在钢琴谱上帮小孩子做一些注解的，妈妈只是做辅助记录。这个辅助记录用于家长在本周内陪同孩子练琴时需督促的要点。

　　从第一堂课起，妈妈就一定要辅助老师树立尊严。老师的话，是在这上课的半小时或45 分钟内一定要尊重的。老师布置的功课，也是一定要尽全力来完成的。在每一堂钢琴课之间，家长最重要的任务无非是两个：一、帮助孩子记下老师对下一堂课的要求；二、帮助孩子在一周内顺利完成老师的要求。

　　另一种常见的情况是孩子不听话，家长在旁边不能坐视，想要有所动作的时候，我的意见是让家长出去。特别是她想要教训孩子时，一定不能让这种情况在课堂上发生。老师第一堂课之前就要问家长，你的性格是什么？你觉得你可以坐在这里不说话吗？如果家长的性格比较暴躁的话，或者觉得自己可能忍不住发脾气，那就最好请她在外面等，不要进课堂听课。

　　至于说到了什么时候可以不陪孩子上课，我觉得这个可以视具体情况而定。如果孩子能够自己独立听讲，并且很理解老师所教的内容，回来后也能够照老师的布置完成作业，对妈妈也没表现出特别的依赖，我觉得，这时候的妈妈是可以慢慢撤的。而在学了两三年钢琴以后，七八岁的孩子完全可以有一些时间让他自己去上课。接他的时候，妈妈别忘记问他，今天老师跟你说了什么？今天哪个曲子弹得好？哪个弹得不好？今天学的最难的你觉得是什么？让小孩子对这堂课有一个重新的回忆。这时候的妈妈，虽然不陪着上课，但却仍然是老师最好的帮手。

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