“很多父母要求女孩在上学时不要谈恋爱，而毕业后要谈恋爱、要结婚，仿佛爱情是从天而降，或者就像自来水，说有就有，其实他们忽略了友谊是爱情的一部分，上学时应鼓励孩子发展异性友谊。”——周炼红

　　“大家可能都知道情商、智商，在美国人们还常说性商，性商就是具有足够的性方面的信息和知识，有能力对性进行判断，这种判断力的强弱显示出性商的高低。”昨日下午，在西南财经大学柳林校区的国际报告厅，周炼红带给财大学子一场精彩的演讲，基于她多年追随美国性学家金赛的研究，还有她在美国金赛研究所图书馆十余年的浸淫，她以《性教育与青年成长》为题，撇清了人们对性的误读，提出了让人耳目一新的观点，性就是人性的一个尺度，性教育是沟通，不是指特定的性行为。

　　谈孩子的性教育

　　无知也是父母的良方

　　周炼红经常穿梭与美国与中国的大学讲堂，她对中国的性教育现实情况也有所耳闻。“中国很多父母告诉我，他们对如何就性问题教育孩子一无所知？”周炼红认为如果家长对性恐惧，必然导致孩子也会对性恐惧，如果父母不知怎样进行性教育，对孩子也毫无帮助。“但性无知的父母也能教育出性商很高的孩子。”

　　她说，性商是一种判断力，作任何行动都是观念支配在前，对于性的行为也是如此。“人在受到刺激到作出性行动之前有一个空间，在学习和自我启发下，这个空间是会越来越大，性商就会越来越高。”

　　她进一步解释，父母承认自己的无知也是对孩子极大的鼓励，这样的坦诚让孩子理解，知识的获取不是一种特权，无知可以通过努力来改变。她给出了具体的四个步骤来与孩子沟通性教育，要成为可以被提问的父母，无论孩子问什么，都肯定他问得好；对于孩子的问题，进一步询问“你为什么问这个问题”，如果父母躲闪，那小孩对性的理解就会进入雷区，这就是一种恐惧的暗示；因为孩子提问时心中已有了观点，所以父母还需要反问孩子如何看待这个问题；最后父母需要与孩子一起讨论。“性教育是沟通，不是指特定的性行为，父母可以与孩子一起上网、查字典来找寻答案。”

　　性教育是点滴的启发

　　周炼红的圈子里不乏性教育的专家，但就是这些专家，碰到自己家里小孩子的性教育问题，也有一筹莫展和难以启齿的时候，于是大家经常会沟通教育小孩的经典故事。讲到这些案例，周炼红认为不管性教育闹出什么笑话，总是值得尝试的，在家里完成，孩子在外面才不容易出轨。“家庭性教育不需要家长长篇大论地讲道理，只需要那么一两句话，点滴的启发。”

　　每次说安全带

　　都会说成安全套

　　“我的同事，作为爸爸，他想提醒已经长大成人的儿子在发生性行为时记得带安全套，但他不知道如何说出口，于是就在每次一家人坐上轿车后，他会开玩笑说‘大家注意，请系好安全套’，故意把安全带说成安全套。这样说几次以后，他儿子终有一次大声回应，‘爸爸我知道了’。”周炼红分享同事教育孩子时的小故事。

　　买书放桌上

　　故意引儿子注意

　　周炼红有两个小孩，一个13岁、一个18岁，她也很想和孩子分享一些性知识，但又不好意思直接提起，于是买了一些性知识的书籍放在桌子上，有一次她翻看一本书时，看见一句话，笑出声来。儿子好奇地问她笑什么。她那次鼓起勇气，把书中的原话念出来：“儿子啊，你千万不要把你的生殖器作为武器去伤害别人。”然后她内心忐忑地等着儿子回答，儿子回答道：“谢谢你告诉我这些。”

　　超范围回答

　　“妈妈，我从哪里来”

　　周炼红还有一位女同事，准备着一肚子的关于生育的知识，以备在小孩问她“我从哪里来”时做充分回答。终于有一天，女同事的女儿问她“妈妈，我从哪里来？”女同事于是详细地把准备的知识回答出来，她女儿一脸疑惑地说：“妈妈，我同学说他从芝加哥来，我只是想问我从哪个地方来。”

　　谈剩男剩女的困扰

　　上学时应鼓励孩子发展异性友谊

　　一位女同学提问：社会上传闻27岁-30岁必须结婚，把结婚变成一个任务，应该如何应对？周炼红的观点很直接：“这种现象在美国也普遍存在，社会的期待变成了家长对单身男女的压力，特别是女性，而我的建议是应该坚持自己原则，不要把压力当成重担。”

　　她分析，这种压力对男性与女性不一样，30岁以前结婚对于女性压力更大，这是社会观念对待性别的双重标准。不过，她认为在处理父母的态度上，既要表明立场：“这是我的选择，不是社会的选择或家长的选择”，同时也可以“幽默一些”，可以用“我还在寻找”回应父母的关怀。“很多父母要求女孩在上学时不要谈恋爱，而毕业后要谈恋爱、要结婚，仿佛爱情是从天而降，或者就像自来水，说有就有，其实他们忽略了友谊是爱情的一部分，上学时应鼓励孩子发展异性友谊。”

　　四川人赴美求学

　　她是32岁的终身教授

　　周炼红曾经写作了一本书《金赛是谁》，专门介绍美国性学家金赛，昨日她也通过幻灯片介绍了这位世界著名的性学研究者。对于性教育钻研多年的她，其实所学科目并不是专攻性学领域。周炼红是四川人，川大哲学系大学本科毕业，到南京大学读现代西方哲学，1986年赴美求学，1990年到印第安纳大学金赛研究所。性教育仅仅是她的爱好，她的“副业”，而在她的主攻领域——图书馆管理，她也做得成绩斐然。周炼红现任美国金赛研究所图书馆馆长兼档案馆馆长，同时也是美国图书协会理事，曾获2008年美国图书馆协会“和平奖”、2007年美国华人协会杰出贡献奖。在32岁那年，由于她在图书馆界的杰出表现，让她获得了美国印第安纳大学终身教授的荣誉。

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　　金赛(1894年-1956年)美国生物学家及性学家，获得哈佛大学博士学位，他对人类性行为的生态学研究让他声名远播。1938年后，他创造了一套直接面谈的调查方法，对美国近2万名男女进行性生活调查，他对受访者提出的问题多达350个，包括了性生活的各个方面，最后根据客观调查材料写成了两部专著《人类男性的性行为》及《人类女性的性行为》。