吴蓓  著

　　出版社：漓江出版社

　　定价：32.00元

　　关于本书：

　　什么才是适合人类的教育？

　　华德福教育究竟是什么样的教育？

　　2001年，作者踏上了赴英国学习华德福教育的旅程。在爱默生学院，她学习用全身呼吸法说话，以新的方式练习发音，跳声韵舞，做木工，听老师用独特的方式讲故事，甚至对着一支笔沉思，像小学生一样地去学习，像农民一样地去劳动，做堆肥，赤脚走在田野上，感受到身、心、灵的结合；她还为人智学社区做义工，到宾馆、饭店打工。作者把自己在英国学习、劳动、打工的经历和感悟，以及对现代社会发展中诸多问题的思考，写进了这部日记体作品，以帮助父母们找到内心的平和与坚定。

　　作者简介：

　　吴蓓：上海交通大学理学硕士，担任过中学物理教师2年，大学物理教师13年。

　　2001年赴英国爱默生学院学习华德福教育，是中国第一批去国外学习并引进华德福教育的人员之一。留学期间写下日记体《英格兰的落叶》，翻译两本华德福教育书籍《学校是一段旅程》和《解放孩子的潜能》。2003年回国后，相继出版了以上三本书，并出版了《请让我慢慢长大》，翻译出版《圣雄修身录》、《圣雄箴言录》。

　　2005年9月在天通苑创办了北京第一所华德福家庭式幼儿园。后在房山某幼儿园开办华德福实验班。2007年11月协助3位家长在西三旗枫丹丽合创办华德福家庭园。现为北京华德福教育的顾问。

　　封底：

　　华德福教育坚持的教育理念和在全球的实践，给充满矛盾的现行教育提供了很好的经验借鉴。对于那些被校园内外的暴力、故意破坏、失学等严重问题困扰的很多国家及其教育行政人员来说，华德福教育的实际经验是非常有效的。

　　——联合国教科文组织主任 Federico Mayor 

　　华德福教育就是滋养人的心灵和寻求人的全面发展，包括身体、感觉、智力和心灵各个层面的发展。在教育中同时注重健康的身体、敏感的情绪、社会活动能力、丰富的想象和智力的发展，因为它们都是相互联结并彼此依赖的。我要在这里特别指出，华德福教育的特别之处不但是强调人的全面发展，而且是培养人与人之间的关系，帮助孩子寻找有意义的抱负和理想，对真、善、美的执着追求。

　　——哥伦比亚大学教育学院教授 道格拉斯·斯朗

　　实质上，没有任何的教育比得上自我教育，教育的本质应该是教师如何提供一个环境让孩子去自我教育。如果问什么才能算华德福教育，答案不仅仅是幼儿园的实践活动、节奏作息、使用的材料等外在的东西，而更多的是教师如何在这些外在的实践中，和谐地呈现出教师个人的内在素质、生活态度、生活能力和价值取向，这才是教育者要考虑的真正问题。

　　——国际华德福幼儿教育联盟主席 苏珊

　　出生是我的物质身体的诞生，而我的精神生命的诞生可以说是来自于我在英国学习华德福教育的这段旅程。爱默生学院独特的学习气氛、双臂舞动起来的劳动，还有神圣庄严的大自然，奠定了我今后的人生之路，无论遇到什么风险，我都能够坦然面对。

　　——本书作者 吴蓓