2007 年1 月14 日 笑2 岁3 个月21 天★

　　总结一下12 月20 日开始至今已有20 余天的英文输入。首先是觉得自己的英文越说越溜啦，当然只能跟我自己比，相对于以前的那个哑巴而言。其次是觉得前面那十几二十年学的英语真是太不实用了，其中一个重要的原因是本来学得就不怎么样，工作中又不用，所以呢，很多实际生活中要用的简单至极的单词，不知是根本就没有学过还是全还给老师了，我现在都要去查字典去翻书才知道。等于一边教笑一边自己要从头学。

　　笑的表现，记录如下：

　　不再排斥我阅读时用英文。对我在生活中说的英文非常感兴趣，对刚听到的，总要问几遍“你说的是什么意思？”让我用汉语解释给她，对已经听懂的，喜欢模仿着说。尤其是对动物名称、食品名称和颜色感兴趣，这一点倒是跟刚开始识汉字的情况类似。对看到的包装袋上的以及店铺招牌上的英文，会主动问：“这个怎么念？是什么意思？”

　　相较于我少得可怜的输入，笑的输出是非常惊人的。到饭店吃饭，对服务员说自己要坐baby’s chair。走出楼道，会说It’s cold ！看到物品喜欢说一下颜色It’s red/yellow/blue/purple/pink/green(目前熟练掌握的几种英文的颜色都能说准)，紧跟其后的还有The same like Xiaobo/Dingding/Dixi/Lala。(凡是跟天线宝宝颜色一样的都会说这句)需要帮助时，Mommy，help ！更进一步就是My dear mommy，help me/help baby ！

　　看到动物或食品时，It’s 加上英文的动物名称或食品名称。看到汽车时，喜欢直接说Red car，Yellow bus 这样的词组，不喜欢说完整的句子。喜欢数数，Let’s count，one，two…玩跷跷板，See saw，back and forth 这样一路喊下去，小朋友及小朋友奶奶听不懂，问她说的是什么，她理直气壮地答曰：“我说的是English 啊，我说的不是中文！”

　　凡是会说的单词，每次都不遗余力地说出来。表示自己的意见或选择时，能够熟练用Yes 和No 来表示，好玩的一次是她要我给她扎小辫，因为晚上快睡觉了，我说不给她扎，她继续要求我，我就说“No ！”她继续要求我，我还是说“No ！”几次之后，小姐急了，跳着脚叫道“Yes ！Yes ！Yes ！就扎！就扎！就扎！”应该还有一些，目前只能想到这么多了。

　　􀝞􀵹如果我不用中文解释，笑就不会听懂，听不懂她就没兴趣再听，不再听就没有后来的模仿着说英文了。有观点说教孩子学英文要用全英文，但是，大人有能力做到，孩子也接受，当然好。千万不要为了全英文和所谓的英文思维，而不考虑孩子的心理感受。

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