生活游戏：毛巾还用来做什么(4岁)●

　　一天，我正在教儿子如何拧干毛巾洗脸。过后我问他：“说说看，毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么？”

　　儿子想了想说：“用来洗澡。”

　　“还有呢？”

　　“没了。”

　　我不甘心，进一步启发道：“我们不要只将毛巾当成毛巾，看看还可以用来做什么？”

　　“擦脚丫、擦屁股！”

　　“哈哈，说得太好了！没有其他东西擦的时候就用毛巾擦。”我肯定儿子道。

　　“拿来当被子盖，当枕巾垫头睡觉，当棉被给布洋娃娃盖……”儿子来了兴致，说了一大串。

　　在我的引导下，我们两人你一句我一句，又说出了很多：“我当抹布擦桌子。”“我当围巾围脖子。”“当绳子，我们拉。”“扔玩具喽！”“抢大饼喽！”……

　　※游戏意义：

　　孩子的想象需要以生活经验做基础，生活经验越丰富，他的想象范围就越广阔，越能体现他思维的流畅性和想象的广阔性。能说出物品原有的属性和功能并不稀奇，重要的是能有所突破，进行广泛的联想，那么想象的范围就宽泛了，更能使思维具有新颖性和变通性。

　　※游戏启示：

　　这种想象法不仅要求孩子能一一列举出物品的用途和功能，还要引导孩子列举出和物品原有属性无关的其他用途和功能。我在与儿子做这个游戏时，儿子一开始受限于原有的属性，当我讲到“我们不要只将毛巾当成毛巾”时，才使儿子的想象思维得以打开。所以，在游戏中，家长的引导很关键。

　　【举一反三】以下物品除了自身的功能外，还能做什么用？

　　◎ 茶杯。引导想象：用来装食品，当碗用，扣过来盖东西，挡住某个东西，当玩具玩(如当皮球在地上滚)……

　　◎ 凳子。引导想象：用来当书桌写字，垫脚让人站得更高，当书架放书，倒过来当箩筐装东西，凳脚绑根绳子当小车拉……

　　◎ 枕头。引导想象：用来当坐垫，放在腿上暖身子，当娃娃抱，用来垫高，擦地板，当靠背，挡阳光……

　　※类似游戏：

　　NO1：未来的动物什么样(3～7岁)

　　小孩子都很喜欢动物，父母可以投其所好，将动物当做想象的素材。在孩子了解动物的习性后，再让孩子想象，动物还有哪些能耐，还可能会做什么，经过了千万年的进化，未来的动物将会是什么样子。孙悟空会七十二变，还不是作者吴承恩想象出来的吗？比如：

　　① 猴子。引导想象：未来的猴子会说人话，会用电脑，能驾驶飞机，会像小鸟一样飞；长得和人一样，还会穿衣打扮……

　　② 小狗。引导想象：未来的小狗会站立，像人一样走路；是饭店里的迎宾员，会当警察破案，会替人干活……

　　NO2：将来的你什么样(3～7岁)

　　问孩子：“想象一下，你长大后会是什么样子呢？”或者问的时候明确时间：当小学生时什么样，上大学时又是什么样，当爸妈时什么样，到爷爷奶奶那个年纪又是什么样。比如，有个4岁的孩子说：“我长大了要当警察。”妈妈立即问：“哦，你当警察时是什么样子啊？”“很帅，很勇敢，能一抓抓一大把的坏蛋。”“还有呢？”“还有，会开火箭、飞船，到天上抓坏蛋。”

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