精彩书摘
妈妈，为什么你和爸爸昨天晚上发出那些奇怪的声音？
“哦，那个……那个……爸爸和妈妈刚才没事儿正在一起玩呢。亲爱的，我们没想到会把你吵醒……”当夫妻二人正在尽享云雨之欢的时候，却正好被孩子“抓个现行”。这种尴尬情况，想必是大多数父母最不希望遇到的吧，而他们结结巴巴说出口的往往就是这个解释吧。
当你和爱人在最亲密无间的时候，却发现一个小人儿站在床尾，默默地看着你们，一想到这样的情景，你就会觉得无比尴尬，同时还会担忧不已。我们担心的是，孩子在无意中看到的会让他们心神不宁，忐忑不安。
佩特洛·博恩顿是一位心理学家，专门研究性教育的两性关系，她表示：“现在仍然有这么一种观点——如果性行为被别人看到的话，那就是堕落的表现。从某种角度上来说，性是不道德的，是有罪的，只有在关起门来之后才可以做。可能因为这种观点早已深入人心，所以，我们对性心怀忧虑，有所顾忌。”
佩特洛·博恩顿补充说，“只是到了最近几十年，我们才对这样的事变得过分拘谨。”佩特洛·博恩顿解释：“在上个世纪，孩子们大都居住在十分拥挤的环境中，几乎可以肯定的是，他们都曾在无意中听到或看到过父母的性行为，而当时的人们并没有满怀忧虑地看待这个问题。”
关于孩子看到父母的性行为，专家们一致认为，那不会对孩子造成任何伤害。做出激烈反应的更有可能是家长，而不是孩子。专门研究两性关系的性心理治疗师保罗·霍尔说：“感到尴尬的往往是父母，反倒是孩子们大都会表现得格外坦然。”
佩特洛·博恩顿对此表示赞同，她补充说：“关键问题并不是孩子看到了你们的性行为，而是你们在那之后做出了怎样的反应。否认刚才发生了什么事情是最不妥当的做法，因为这样一来孩子就会想：‘那究竟是谁发出的那些怪声音呢？’或者‘爸爸和妈妈为什么这么神秘兮兮的呢？’”
相反地，公开坦然且轻松愉快地回答孩子的问题，往往是最好的选择。保罗·霍尔建议说：“你可以说一些类似这样的话：‘爸爸和妈妈刚才玩得很开心，并拥抱在一起。别的小朋友的爸爸和妈妈有时也会做这样的事情。’”孩子们感兴趣的是那些奇怪的声音，而不是性行为本身。因此，非常重要的一点就是向他们说明，这件事情并不会让爸爸和妈妈受到任何伤害，这样才能消除孩子的疑虑和不安，让他们感到放心。佩特洛·博恩顿说：“如果孩子看上去非常担心，你可以说：‘这让你担心了吧？’这样问会有很好的效果，能够打开你和孩子之间的对话。”
或者，孩子仅仅是感到好奇，如果是这样的话，你就没有必要讲太多的细节。佩特洛·博恩顿补充说：“这时要就事论事。在解释的时候最好笑一笑，让气氛变得轻松愉快一些。这样一来，他们就会知道这件事没什么可担心的。如果孩子能领会到那是一件好事，是让你感到轻松愉快的事儿，而不是什么吓人的事儿，也不是什么被明令禁止的坏事，那就更好了。”
如果你们不希望这样的事情再发生(当然，我指的是避免你们在享受鱼水之欢的时候被打断，而不是指从此杜绝性生活)，或许你们可以采取一些预防措施。保罗·霍尔说：“如果你们的床紧挨着孩子房间的那面墙，你们可以改变一下卧室的布局，把床移一下，靠着另一面墙。你也可以来点特别的‘小动作’，比如放点音乐，将声音调大一些。这些都是技巧和敏感度方面的方法，并不是让你们偷偷摸摸地秘密进行。”
正如保罗·霍尔所说的：“这绝不会对任何人产生不利的影响。如果非要说有什么影响的话，那也是积极的影响。因为你们在相亲相爱的两性关系中为孩子展示了健康的性爱。他们知道爸爸和妈妈正在‘一起玩’，在享受一段快乐的私人时间，而这本身就是积极的，也有利于孩子的身心健康。”
当然，希望小家伙不会接着问你：“那为什么我不能也一起玩呢？”
妈妈，为什么你没有小鸡鸡呀？
在这一点上，要想回避是不太可能的，不过也没什么难的，给出一个直截了当的答案就够了。你要准备好告诉孩子充分的事实，但是不要告诉他们目前尚且不需要了解的额外知识。对于4岁这个年龄段的孩子来说，让他看一副女性生殖器官的详细解剖图，可能没有多大意义，但是你不能因为害羞，而对这些最基本的细节闭口不谈！
对此，两性关系专家克里斯蒂娜·韦伯尔表示赞同，她说：“在这个年龄段，孩子们需要了解的知识不要特别写实，也不要特别详细。”克里斯蒂娜·韦伯尔建议说：“我认为，你应该这么说：‘爸爸和其他男孩子都有小鸡鸡，那是因为他们需要小鸡鸡来尿尿呀。妈妈和其他女孩子没有小鸡鸡，那是因为我们不需要。我们可以从另外一个地方尿尿。’通常情况下，这么解释就足够了。在这个年龄段，孩子提出这个问题并不是关于性的话题，而只是因为他注意到了你们之间的不同而已。”
但是，真的是这样吗？还有其他一些难以解答的问题。你可能希望以一种更加积极的方式，一步一步地表达出女孩子与小鸡鸡相应的身体部位的名称。你可能还会推断出小托马斯的心理活动：“托马斯有小鸡鸡，但是妈妈没有，哦，相比之下妈妈真可怜。妈妈有身体缺陷吗？”当然，这是你最不希望得出的推论了。
两性关系心理学家皮特拉·伯因顿说：“在一开始的时候，我就会提到妈妈可以用什么部位尿尿，然后再说爸爸用什么部位尿尿，这样一来，就可以避免托马斯产生上面那种想法了。如果你一开始就承认说妈妈确实没有小鸡鸡，那会让孩子认为妈妈本来是应该有小鸡鸡的，但是她却没有。这样就无异于向孩子微妙地暗示有小鸡鸡更好。”
从非常小的年龄开始，孩子就会对自己的生殖器官产生优越感，而且往往表现得很明显。我曾经听说，一个4岁的小女孩问她的爸爸：“为什么你没有像我这样可以尿尿的地方呀？你要尿尿时怎么办呀？”这一点也很容易理解，就像我们的语言一样，对生殖器官的优越感也是有历史根源的。看看那些用于描述“小鸡鸡”的术语吧，可用的说法何其之多！再看看用于描述女性生殖器的词汇吧，很明显寥寥无几，适用的词语又是何其贫乏！当你打算告诉小托马斯，虽然妈妈和他的妹妹没有小鸡鸡，但却有另一个相应的身体部位时，你就会迅速地发现，你就像进入了一个“布雷区”，真的是苦于应对，左右为难，绞尽脑汁也想不出合适的名词来表述那个身体部位。
很显然，你需要使用一个让你感到真的很自在的名字，来暗指女性生殖器。儿童教育心理学家凯仁·柯伦说：“如果你一下傻傻地愣在那里，或者表现得很矫情，或者表现得很失态，孩子就会从你的语气和表情中发现你的矛盾心理。你真的需要事先认真想想这个问题。”她继续说：“我不会指定你应该用具体哪个词，因为这是一件非常个人的事情，这与我们对这件事的自在程度有关。”
克里斯蒂娜·韦伯尔和皮特拉·伯因顿建议，可以暂时考虑使用“女阴”这个词语来指代女性生殖器官。不过，这个词语听起来确实非常成人化，像个科学术语，不适合孩子使用，而且还可能与“女婴”混淆。为这个身体部位命名，是一件非常微妙又棘手的事情，需要小心处理，最好尽早解决这一问题。想出合适的名字，然后坚持一直用这个名字。
最后，要感谢孩子问了你这样一个问题，或许这是你要谨记在心的最后一件事。不过，皮特拉·伯因顿建议说：“你应该说些类似这样的话：‘你能问这个问题很好。这是个很有意思的问题……’这么说就是在向孩子传递一个信息——我们完全可以一起讨论这个话题。即使你觉得这样的问题让你感到难为情，也要试着告诉他们直截了当的答案，因为这样做会让孩子觉得更加无拘无束。”
妈妈，为什么那两个叔叔在亲嘴儿呢？
与其为这个问题而苦恼，担心这个问题会将自己带到从未涉足且难为情的领域，还不如像这样宽慰一下自己：这个问题来得真及时呀，正好可以借此机会判断一下孩子在性方面的意识！在孩子八九岁的时候， 你可以通过孩子提出的问题类型和多少，充分地了解孩子对两性关系的了解有多少。
