为什么男孩应该比女孩入学晚

　　当孩子长到六七岁的时候，开始接受严格的学校教育。与女孩相比，在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6~12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。具体来说，这些精细动作的协调能力就是运用手指的能力，包括拿钢笔和拿剪刀的能力。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法安安分分、老老实实地坐很长时间。

　　为了对此情况有更深入、更详细的了解，我们走访了多家教育机构(从澳大利亚内地的乡村学校到亚洲和欧洲的一些大型国际学校)，得出了一个有代表性的结论，那就是，男孩的入学年龄应该往后推迟一年。但是非常明确的一点是，入学之前所有儿童都应该上幼儿园，因为无论男孩还是女孩都需要幼儿园这个大环境提供的激励，也需要体验怎样和别的伙伴相处。(因为父母需要好好地放松、休息！)但是，男孩在幼儿园的时间应该更长一些——长一年。因此对绝大多数入学后的男孩来说，这意味着，他们的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁。这同样意味着，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。但是现在的学校体制对男孩女孩的入学年龄并没有区别对待，这无形中对男孩造成了一定的伤害。男孩感觉自己是失败者，会对学习失去兴趣，而这仅仅是因为他们的大脑结构还没做好准备。

　　在小学阶段，男孩的运动神经仍在发育，从男孩平时的表现上，我们就可以看出这一点。但是对老师来说，特别是对那些负责一年级教学的老师来说，男孩这些表现是不当举动，是粗鲁的行为，因为他们每天都要面对这些顽皮捣蛋的男孩，已经不堪重负，因此他们没有余力来理解这一点。男孩认为，他们制作的手工作品、画的画和写的作文都比不上女孩，但他们也怀有这种想法——这也不是我的错！他的注意力很快就会发生转移，特别是在没有男老师的情况下。他认为：“学校是女孩子的天下，是她们待的地方。”

　　留心一下近期对大脑进行的研究，我们就会发现，我们可以重新设计学校，使它成为男孩们也喜欢的地方。在专门讲述学校教育改革的一章里我们对此进行了详细论述。

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