中国著名幼儿心理与幼儿教育专家、研究生导师、中国著名早教品牌“博凯教育”创始人、中国人才研究会教育人才专业委员会副会长。在国际上首次提出人类婴幼儿发展关键期五大定律，创立“婴幼儿关键期全脑开发全素质教育体系”，在海内外出版18部专著，荣获“21世纪亚洲教育改革创新奖”。

　　“每个人的大脑发育只有一次，6岁之前是人的大脑发育最快的时期，也是决定人的大脑最终发达程度的唯一时期。大脑的这种发育规律，决定了6岁之前，是人的大脑功能全面发展的关键期，同时也是全面开发大脑潜能的关键时期，如果孩子在0～6岁发展的关键期得到科学系统的适时开发，必将缔造孩子成功的一生。”

　　现代婴幼儿早期教育的最根本目的：就是最大限度地开发每个孩子的潜能。尤其是开发每个孩子独特的优势潜能，而要达到对孩子大脑潜能最佳开发的目标就是必须根据孩子的发展关键期规律，开展针对性的、科学的、系统的早期教育。

　　发展关键期即是指人类的心理、能力、行为、观念、语言等方面的发展在某一时期发展最快，最容易受到正面或负面的影响，如果某种能力在关键期得到科学、系统地训练，则会促进相应的大脑组织结构的优势发展，那么这种能力也将得到最佳的开发。美国著名心理学家布鲁纳在谈到关键期的重要性时指出：6岁前一年的教学效果也许以后8～9年的教育都难以达到。我们经过25年，两万五千人次的长期跟踪实验和教学实践，在国际上首次提出人类婴幼儿发展关键期的五大定律：相似规律、时间规律、持续规律、水平规律、优势规律。

　　人类50%的发展关键期在3岁之前，人类70%的发展关键期在7岁之前。7岁也许不到人生的1 0%却几乎决定了人生的100%。人的认知模式、记忆模式、思维习惯、学习心理以及独立性、自信心、信任与合作心理、自我意识以及个性心理特征都是在7岁前的发展关键期奠定了发展的基础并影响人的一生。

　　在孩子出生的前6年中，孩子心理发展呈现出明显的关键期规律特征，在不同的年龄阶段都会有不同的心理素质和能力表现出主要的优势发展趋势，我们把这种发展优势规律简单概括如下：

　　出生第一年：“动作能力与情感发展优势年”。在出生第一年中孩子大肌肉运动能力与情感发展为主要关键优势。

　　出生第二年：“语言能力与形象思维发展优势年”。在出生第二年中孩子以语言和感知动作思维以形象思维为主要关键优势。

　　出生第三年：“记忆能力与独立人格发展优势年”。在出生第三年中孩子的独立意识与独立人格及记忆能力的发展为主要关键优势。

　　出生第四年：“数学能力与关键观念发展优势年”。在出生第四年中孩子数学能力和关键观念的掌握为主要发展关键优势。

　　出生第五年：“抽象思维与优势非智力心理素质发晨优势年”。在出生第五年中孩子的逻辑思维与优势心理素质的发展成为主要关键优势。

　　出生第六年：“艺术素质与悟性思维发展优势年”。在出生第六年中孩子的创新思维发展成为主要关键优势。