本书是难得一见的财商培育原创作品。智商、情商、财商——现代孩子缺一不可。但如何培养孩子的财商，怎么树立孩子正确的财富观，中国家长常常在两个极端间痛苦徘徊：要么将孩子隔绝在真空中，不敢让孩子接触钱，要么让孩子过早过分看重金钱。

　　中国还没有一套系统、详细地向孩子们讲述钱是怎么回事，它是怎么来的，有何用途，为什么不同的人获得财富的差别如此之大的书。

　　我们需要一套孩子们看得懂、喜欢看的金融读本。只有了解，才能正确对待。

　　枯燥、概念化的课本不是孩子们想要的，他们喜欢冒险，喜欢故事，喜欢曲折。

　　所幸的是，现代金融是从大航海时代产生的，金融的战斗比刀枪更吸引人。

　　市场需要孩子们喜欢阅读的财经童话！

　　读者定位

　　7——14岁青少年

　　二、背景

　　1、财商教育是教育孩子必不可少的一课

　　在当前的经济社会里，智商、情商和财商教育，对于成长中的孩子来说，是十分必要和迫切的，只有三“商”都高的孩子，才能赢得自己的精彩人生。在孩子的每一步成长过程中都进行有规划的理财教育，更是新一代父母的必要选择。而现在也开始有越来越多的家长意识到，尽早对孩子进行财商培养的重要性。

　　凤凰网2010年3月31日公布的一份关于“少年儿童理财习惯培养研究与实践”的调查报告显示，17.1%的儿童觉得零花钱刚好够用，53.3%觉得够用并有节余，21.3%觉得零花钱花不出去，三者合计达91.7%。可见，多数儿童零花钱充足。但对于多余的零花钱，2%的少年儿童会想办法花掉，53.9%会放在家里存起来，18.4%会存银行，25.7%会交给父母管理，看来大部分孩子的理财意识还比较淡薄。由此可见，对少年儿童开展理财教育势在必行。

　　其实，早有国内外儿童教育专家提出：孩子越早接触钱，学会理财，长大后才越会赚钱。但到底从孩子几岁的时候进行理财教育？应该如何正确引导孩子呢？这些问题却一直存在争议。

　　中国青少年研究中心的洪明博士介绍，在小学的中年级(三四年级)就应该开展理财教育。洪博士认为，这里所提倡的理财教育并不能完全等同于成人的理财观念，而是基于一种生存本能，有目的地引导孩子学会自理的教育。“让孩子知道如何赚钱，如何消费来满足自己生活的基本需求。”洪博士说，这才是儿童理财的重点。

　　2、财商教育在学校教育中的缺失

　　在“少年儿童理财习惯培养研究与实践”的调查报告中还显示，有94.4%的教师认为目前儿童中存在高消费、乱花钱现象。据洪明博士介绍，通过此次调查发现，大多数学校并不重视孩子这方面的教育，现在家庭的理财教育远远走在学校之前。目前在小学里，基本上都没有理财课程开设，唯一沾得上边的是一年级数学课里认识钱币的课程，让学生初步知道钱的含义。中学也没有理财课程。

　　由此可见，要想培养孩子的理财能力，唯一的途径便是从家长处获得。大家都知道那个故事，一个日本留学生在机场捅了他妈妈十几刀，因为妈妈没有给他足够的学费。如果不对孩子进行正确的财富观教育，在这个孩子身上我们可看到他认为钱财的取得只有向家里伸手。当然还有的孩子倒是没有伤害父母，却采取了不正当的手段，甚至为了根本不值得的那点钱犯罪的也大有人在，古语讲，君子爱财取之有道，但我们的教育里却缺少这样的课程，每个人长大后都要为财富而奔波，却从小没有这样的教育，不能不说是个缺失。

　　3、市场同类书籍

　　目前市场上培养财商的书籍，只有35%是给孩子看的，《淘气包马小跳13:理财顾问》(9—12岁)、《小狗钱钱》(6—12岁)、《富爸爸穷爸爸》(15岁以上阅读)、我的第一套财富管理图画书(6—12岁)、《孩子啊，你将会是有钱人》(17岁以上阅读)。

　　其中3本适合6—12岁阅读，而另外两本：《富爸爸穷爸爸》《孩子啊，你将会是有钱人》，由于是以现实故事为题材，涉及到更深的理财概念及金钱观念，因此更适合16岁以上的孩子阅读。可见，目前的图书市场上，没有一本适合10岁—17岁的孩子自己阅读的关于理财方面的书籍，而且针对财商培养有计划、连续的故事书还没有。

　　4、本书特点

　　少儿图书市场已很久没有出现新作品和新人，市场上同类产品可比较的不多，对有分量的新作品有一定期待。因此，推出新人的空间很大。目前占领少儿市场的大多为女性作家，实际上就犹如小学大多是女老师一样，这对男孩子的培养是相当不利的，就像男孩要经常跟父亲在一起一样，男孩子也该多读男性作家的作品，女性善于温情与阳光的描写，而男性则重在刚性与责任的理念渗透。目前社会上很多男孩缺少其男性特质，相反女孩都比较火暴，跟教育不无关系，从学校到家庭都缺少对男孩特有气质的培育。当然国外的作家比较注重冒险、探险，这也是为什么少儿图书里外国作家占据了很大比例的一个原因，中国的作家不太会写冒险的题材，大多集中于校园生活的琐碎描写，而对校园生活的描写目前在孩子心中已经饱和，想打开孩子的心必须另僻道路。本书在这方面有很大优势。即从目前的市场调查看，还没有一套系列的以故事方式给孩子讲财经知识的书，而跟孩子谈钱太重要了，前不久，一个21岁孩子扎死了同样一个21岁的孩子，因为后者骗了他300元中介费，如果不从小对孩子进行正确的财商教育，他们在300元和生命之间就会作出极为错误的选择。

　　目前大部分孩子是询问了第二本何时出来的，也就是说在第一本的阅读后大部分孩子希望了解下面是怎么发展的，第一本结尾留的悬念比较好 。其他财商培育书大多都是条条框框的内容，孩子不喜欢往下看，没有设置牵引着孩子们读下去的情节。孩子是喜欢有点谜的感觉的，然后去解谜。

　　本书具有四大特点：

　　1、指导性：

　　指导人生、就业、经营、教育、健康、生活，也就是说书需要具有实用性。在出版的过程中，编辑如果刻意地向指导性方面靠拢，就会使书的卖点比较清晰。本书的指导性就是对孩子进行财商培育，封面上已经很充分地说明了这一点。

　　2、唯一性：

　　唯一性是指独特、独创、不跟风、不雷同。我们见到的超级畅销书都是具有自己强烈的独特性的，不跟风。比如《狼图腾》这本书，作者在内蒙插队10年，养了10年的狼，研究了30年的狼，几乎读遍了关于狼的材料。我们这本也具有唯一性，目前确实没有以这样的方式跟孩子谈钱的书。大多重视智商、情商的培养。

　　3、包容性：

　　图书相对于其他的媒体，比如电视、报纸、杂志等来说，是属于巨型媒体，容量大。图书的特点是可以深入，并且更加宽泛地把事情说清楚。而且是可以反复浏览、深入回味的一种媒体。本书不仅讲理财，实际上他是在讲故事，讲男孩成长为男人的必经的心路历程。他要勇敢、智慧、勇于担当。所以在这本书里，包含了很多对孩子的培育理念，甚至可以学习他写作时的用语、情节设置的巧妙。

　　4、愉悦性：

　　书需要有一定的愉悦性。随着人们生活质量的改变，对书的需求已经不再局限于教化功能，而是越来越凸现出书的精神方面的享受需求。

　　本书的很多段落是可以启发孩子来写作的，文字上带给孩子愉悦，比如153页写草地那段。情节设置上也有出人意料之感，不要说孩子连一些大人也觉得挺好玩的。作者还懂经济，同时又懂航海，最重要的是他有一颗爱孩子的童心。他是能很好完成这个选题的唯一人选。