“虎妈”蔡美儿一席华服出席在纽约举行的《时代》周刊“时代之夜”盛典，与众多当选本年度《时代》周刊全球最具影响力百人榜的各色人物走上红毯。虎妈的红火引爆全球的同时，似乎意味着中国式棍棒教育终于蜚声国际，两个小有成就的女儿则光彩熠熠地映证着“严母”教育的成功。

　　而在大洋的另一边，两位小学生用稚嫩的笔迹，勾勒出了自己的心声，20条“斗妈”招数嬉笑怒骂，以略显稚嫩的努力反抗着母亲的严厉。

　　中国式母亲的家庭教育路上，夹杂着欢欣苦涩，望子成龙、望女成凤之途可谓五味杂陈。

　　家庭教育两极中碰撞：棍棒教育VS糊涂的爱

　　“虎妈”曾对孩子立了几大家规：不准参加玩伴聚会；不准看电视、玩电脑游戏；不准任何一门功课的学习成绩低于“A”；不准在某一天没有练习钢琴或小提琴等。

　　近乎苛责的家庭教育方式让虎妈全家都体会到了“甜头”：两个女儿保持着门门功课皆“A”的全优纪录；大女儿索菲娅18个月就认字母表，3岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴。而虎妈自己，则登上《时代》封面，并在西方掀起了关于中国式家教是否更成功的讨论。

　　大洋彼岸，传统的棍棒教育不乏追随者：号称“三天一顿打，孩子进北大”的“狼爸”萧百佑，持鸡毛掸子走进公众视野、而让4岁儿子穿短裤在大学中裸跑的“鹰爸”何烈胜，更掀起了激烈的舆论风潮。一时间，华人家庭教育如进“动物园”，家长们似乎纷纷变成“野兽”，而舆论则不乏对过于严厉家规的谴责。

　　当棍棒教育招来一片争议时，在家庭教育另一极端，“再苦不能苦孩子”式的父母们，则让人忍不住叹一声“可怜天下父母心”。

　　全国最小博士张炘炀，10岁上大学，13岁读硕士，16岁成博士。其父自他上大学起便离家陪读，全力指导他的学业。然而，父母的全力支持及百依百顺不仅培养了一个学业上的天才，也造就了一个长期处于溺爱与期待中的“傻”孩子。在就读博士前，他公开逼迫连公交车都不舍得坐的父母在北京为其全款买房，称他们应该为了让“自己过上好的生活”努力。

　　2011年4月1日晚，上海浦东国际机场，赴日留学5年的23岁青年汪某对前来接机的母亲顾某连刺9刀，致其当场昏迷。原因则是母亲没有按时将钱寄送给他。重伤的母亲胃和肝被刀刺破裂，在重症监护室医治8天才转到普通病房。而汪某在日本读书5年，没有打工，生活费、学费完全靠家庭负担，每年约开销30至40万元人民币，汪家甚至举债养活儿子。

　　在望子成龙、望女成凤之路上，父母们经历悲喜，而民众则开始反思，操持孩子人生的“直升机”式家长，在以棍棒威胁与以全心服侍的两极中，如何才能培养出具备健全人格、却未在人生各个阶段缺位的孩子。

　　现实压力下家庭教育异化 母亲自称成“变态娘”

　　除开对家庭教育方式的争论与迷茫，中国式家庭教育更在激烈的教育竞争中艰难前行。

　　2011年6月，武汉一位母亲在发布了题为《女儿小升初，我被逼成“变态娘”》的帖子，自称高举着“为了孩子”的大旗、呼喊着“不让孩子输在起跑线上”的口号、逼孩子去培优；舍不得吃舍不得穿，却舍得大把大把的钞票送给培优机构；看到女儿被奥数折磨得内向忧郁，中途无奈放弃，而今面对小升初上名校的重重压力，又全然忘记放弃奥数后女儿重拾快乐的身影，再次把女儿逼入培优班……

　　“变态娘”的讲述得到了众多父母的共鸣，网友们在感叹无奈的同时，不忘调侃“如今亲妈都成后妈”，在爱的名义下，只能无奈对孩子“残忍”。正如“变态娘”所说，眼睁睁看着孩子疲惫厌倦痛苦，却难以阻止，“在现行教育体制下，家长们都磨练出了一颗变态的心！”

　　“不能让孩子输在起跑线上”的观念驱赶着中国父母们，在教育资源不均、“择校”仍大行其道的背景下，父母们难免焦虑，近日高三“吊瓶班”集体注射氨基酸补充营养一事便是明显的例子。父母、考生为在应试教育中拔得头筹渐渐迷失，而孩子们，也因此疲惫不堪。

　　相关调查显示，中国中小学生睡眠时间持续减少，近八成睡眠不足。最近10年的3次国民体质调查结果显示，青少年的体质状况全面下滑，某些体质指标，5年间下降的幅度超过了10%。孩子的睡眠质量及健康问题日益突出，成长过程很不健康。这些数据背后，则是孩子们伏案读书、奔波于各类陪优班的背影。

　　虽然“减负”观念已提出多年，现实压力却似乎未曾减少。

　　教育部在出台禁令阻止幼儿园“小学化”之后，部分孩子刚从幼儿园“兴趣班”中解脱，又转而被家长带入了课外培训机构。一些幼儿园甚至在家长的强烈呼吁下，陷入了明知不可为而为之的境地，顶风组织兴趣班防止生源流失。

　　家庭教育被教育大环境绑架，陷入了追逐应试教育的恶性循环。

　　重重负担令孩子“斗妈”反抗 家庭教育出路几何

　　无论是还是虎妈狼爸争论，还是“变态娘”的无奈感叹，家庭教育的直接接受者——孩子们，也在表达着自己的声音。

　　一本“专为6～12岁天天被家长骂的小孩编的书”《斗妈大全》曾一度占据公众目光。两个10岁小女孩以稚气未脱的笔迹描绘着对母亲的“反抗”：“你老妈骂你的时候，你可以看着其他地方，想别的事，不管不听；你老妈使劲骂你的时候，你可以装哭(使劲儿点)”。

　　不少家长认为，“斗妈”现象所反映的问题不仅是孩子的压力，更体现出现有的教育制度给父母施加了更大的压力，进而制造了亲子冲突。妈妈骂孩子、孩子智斗妈妈，其实都是一种自身压力的宣泄。

　　著名教育工作者孙云晓称，《斗妈大全》体现着中考压力剧增，压力下移导致代沟下移的代际关系新变化。足见在这些让人忍俊不禁的“招数”背后，仍暗藏着是重重负担下的家长与孩子的疲惫不堪。

　　南京一名小学生则更直接地表达了自己的感受。为了让母亲给自己放假，他写下了这样的诗句：“妈妈，我的压力好大，一分一秒一嘀嗒，外面的鸟儿早已飞回家，无论是寒冬还是酷暑。时光一天一天被学习打发，学习的难度也越来越大，不要让大自然和我没有关系，我的压力真的好大。”

　　对于“变态娘”提到的无奈行为，中国教育学会会长顾明远曾从家长自身出发，就教育方式作出了评论，他指出，“现代许多父母不管孩子成长的阶段性，不考虑孩子的个体差异，一味加重学习负担和压力不仅不能发挥孩子特长，反而会抑制他们非智力因素的发展。”

　　而对于当前教育大环境的压力，教育学者熊丙奇评价称，要让家长们停止非常态的教育，让学校老师平等看待每一位学生，不仅要在教育评价机制上狠下功夫，更要增加教育投入和改变现行择校制度，缩小教育资源之间的差距，改变现行择校机制，转变教育资源配置模式，降低竞争的激烈程度，为中小学生减负。

　　在《虎妈战歌》书中，辛辣苦涩而富于争议的“棍棒教育”段落结束，“虎妈”蔡美儿讲述了一次与小女儿的激烈争吵，在冲突中，她认识到自己的管教过于严厉，转而让孩子做出了自己的选择。她曾在接受采访时评价自己的作品，她说，“这是一部奇怪的回忆录。你会听到我嘲笑18年前的自己，然后我变了。”她同时还指出，虽然“成功”可以带来幸福感，但在“成功”与“幸福”二者中，“幸福”仍然是最重要的。

　　著名教育学者杨东平说曾激烈地批评中国的家庭教育，称中国很多孩子在接受教育的过程当中，逐渐被毁掉了。一半是被学校毁掉，一半是被家长毁掉，主要原因是家长操之过急、过于恐慌、拔苗助长等等。但他也表示，“家庭到底是给孩子提供避风港还是第二战场，是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课，家长们是可以选择的。”