前不久的一日，杭州学军小学紫金港校区一个教室里，一群一年级学生正在进行一项特殊的“考试”：扫地。老师把一堆碎纸屑丢在一张凳子周围，然后让学生清扫干净。每个学生负责一只凳子，把碎纸屑扫进畚箕。老师从学生扫地的姿势、习惯和清扫程度给予不同的评价。

　　扫地不难，但不是人人都会

　　据了解，学军小学一年级学生已经取消了期末考试，不考语文、数学，期末检测以游园的方式进行。不过，每个孩子还得参加一次特殊的“考试”，考试内容包括扫地、系红领巾、系鞋带等生活自理技能。校方表示，“对一个孩子来说，到学校不仅仅是学习文化课，学习生活自理也很重要。”

　　在现场，一年级学生扫地时的表现，和考试分数一样有高有低。熟练的学生，不管是拿扫把的姿势，还是扫地时的动作，都有模有样的，一看就知道平时经常扫；一些不熟练的学生，扫把是反着拿的，地上的纸屑从这头扫到那头，就是扫不进畚箕……

　　“监考”的黄老师说，今年比去年好多了，去年很多学生姿势都不正确，最后还要向老师求助。“今年除了少数学生，大部分学生扫地的姿势都不错，动作也熟练，证明他们平时在家里还是劳动的。”

　　削铅笔和理书包，都要上一课

　　扫地也要“考试”，是不是有点不可思议？

　　学军小学教导处李老师说，现在的孩子，自理能力不够好，家里的地是保姆扫的，红领巾是爸妈帮系的，连铅笔也是妈妈一下子削了10支轮着用，“这门课，真得好好给他们上一上。”

　　从2009年开始，学军小学专门开设了一门校本课程《生活技能课》，每个年龄段的学生需要学什么，课程里都有安排。比如一年级第一个学期，学生得学会8个项目，有文明列队、系红领巾、整理书包、学削铅笔、清扫地面等。

　　周李一帆是一(3)班的学生，地扫得很快。记者问她，你在家里扫不扫地？周李一帆说，家里的卫生都是奶奶搞的，她想帮忙，奶奶不让，说她扫不干净。“学校里小组值日，我才有机会扫地，在家难得扫一回。”

　　学军小学校长王培新说，作为能力的培养，这门课必须得上。“小学教育是全人教育，需要培养孩子内在的潜力和素质。换句话说，如果没有了保姆，没有了父母的物质支持，他还能不能具备生存的能力和技能？如果能，他就是具备了独立的社会人的特点。”(梁建伟)

　　点评

　　中国教育电视台研究室主任张志君：

　　古人说“一屋不扫，何以扫天下”，通过“扫地”检测一年级小学生社会化的程度与能力，这个办法不错！在肯定此事的同时，我们也不能不说，其实，包括但不限于“扫地”在内的能力是应当由家庭教会的，因为这本身就是“家务”嘛。现在由老师代行家长之责，不能不让人感到家长相关方面的“缺位”。常听有些家长抱怨有些学校“从小教孩子胸怀祖国”，待其长大后又告诫他们“不要随地吐痰”。反求诸己，在孩子全面成长方面有些家长是否也有所欠缺呢？