孩子稚拙的画笔里，潜藏着很多成年后无法复制的灵感。上期《育儿有招》节目围绕儿童涂鸦展开讨论，引起家长热烈反响。本期节目中，黄浦区至上李慰宜教师培训中心校长、上海市特级教师李慰宜和杨浦区少年宫特级教师江萍继续和家长们一起品读孩子们的画作。

　　先听孩子讲画里故事

　　节目现场，李老师出示的几张儿童画，在家长们眼里有些奇怪，但是，孩子们却有着自己独到的见解———为什么人的脸是五颜六色？因为色彩丰富的脸才够漂亮！为什么画动物的侧面，也有两个眼睛一个嘴巴？因为怎么可能有动物只长半个嘴巴！为什么风筝会跑到月亮里去？因为风筝当然是越高越好啦！

　　出乎意料的是，李老师介绍，这几幅作品中，实际上有两幅出自世界著名画家米罗和毕加索之手。李老师认为，毕加索之所以伟大，正是因为一辈子都在学习小孩子的画，学习孩童与生俱来、无拘无束的想象力。她建议家长，在评论孩子的画作莫名其妙前，不妨先让孩子们讲述自己画里的故事。

　　讲故事取代技巧训练

　　孩子渐渐长大，如何教给他们一些基本的美术技法？江老师建议，家长首先要做的就是多带孩子去观察生活。例如，同样一片绿叶，春天是嫩绿，夏天颜色会深一点，秋天就会变成金黄色的。经过这样对美的积累，孩子的表达会变得富有层次，富有诗意。

　　大班的孩子对画圆有一定要求。为了激发孩子们的兴趣，江老师会和孩子们做游戏———当厨师，烤汉堡。在画线条的时候，江老师会说，“面包要烤得圆圆满满的才好吃哦”；涂色的时候，江老师则提醒孩子“每个地方都要烤到的，都要烤熟的哦”，这样孩子们在画的时候，注意力特别集中，并且非常努力地去完成任务。

　　尊重孩子绘画偏好

　　为什么我的孩子在学校可以按照老师指令画这个画那个，但是一到家，就只喜欢画飞机，别的都不愿画呢？节目现场，一个男孩的妈妈表达了自己的疑惑。

　　李老师觉得，家长没有必要为此担忧，不妨尊重孩子的意愿，让他尽兴表达，这也是对学校教育的补充。喜欢画车的男孩子会逐渐在他创造的车里，添上这个功能，添上那个设备，满足他所有的想象；女孩子则会细致地给她笔下的仙女和公主添上美丽的衣裙和闪亮的饰品，说不定，一个未来的时装设计师从此诞生。“让孩子学画，不是一定希望他长大成为一个美术工作者，美术只是给孩子一个表达的窗口。”