1、不注意孩子的年龄段。

　　不去考虑该玩具是否适合自己的孩子，往往是父母认为这个玩具好就给孩子买了。比如，很多父母在孩子没有长到三岁的时候就给他买三轮车，孩子很快就要长大，索性买大一点的车。什么阶段用什么车，很多父母把三岁以前的玩具需求忽略了。　

　　2、不会利用玩具训练孩子的能力。

　　玩具能让孩子静下心来思考与操作。如果父母不给他鼓励，孩子会缺乏耐性。孩子到了该训练小手肌肉的时候，就一定要给他买能训练握力的玩具，像软皮球、充气玩具等。孩子在腿部肌肉不是很有劲的时候，不应该买小三轮车、小自行车。如果父母不会利用玩具，可能在某一时期就会出现这样那样的毛病，也许要重新进行感觉统合训练。

　　3、父母偏重于选择教育性的有内涵的玩具，但常常忽视操作的科学与严谨。　

　　中国父母很少要求孩子“做事严谨”。比如，把蚂蚁放进观察箱里，不应该用手一捏就放进去了。应该捉同一窝的蚂蚁，用沾满糖的棉球吸引蚂蚁，用吸管把蚂蚁放进观察箱里，发现蚂蚁筑窝，蚂蚁的团结精神等。　

　　孩子从小没有接触到科学家，不知道科学家是干什么的。让三岁或更小一些的孩子从潜意识里佩服科学家，学会观察。　

　　比如养金鱼，需要养金鱼的器具，镊子，小抄子，小网，放大镜等等，这套东西不大，但配备的比大人还要齐、全，像专业的工具一样。从小养成科学性的严谨，养什么东西就应该用什么东西，凑凑合合是不对的。用小抄子捞鱼，不应该用手直接抓鱼。在观察金鱼的时候，一定要拿着放大镜。鱼缸里需要准备珊瑚石、气泡石。加氧泵，用氧气珠也可以。身边最朴素的东西，大人也有不知道的地方。其中蕴涵的教育意义非常大。

　　4、不论贵的、贱的，但一定要最合适的

　　大多数父母只知道要给孩子买益智性玩具，要开发孩子智力，这是毫无疑问的。比如，对小婴儿而言，训练其视觉的方式有多种，只要用一块钱买两个气球就能成，可谓化小钱办大事。