我前面提到了一个现代人对教育认识的一个误区，那就是人们认为只有专家才能提供高质量的教育。对教育认识的误区还有第二个，那就是教育只能在特定的建筑物中进行。实际上，这两个误区存在于大多数人的认识当中，但不能因为这种观念占大多数，就成为真理。

　　孩子天生喜欢学习，而父母也有成为一名好老师的天赋。一对出色的父母被罗伯特·路易斯·斯蒂文森(1850～1894年，苏格兰著名作家，著有《骑驴漫游记》和《人与书散论》等)描述为：

　　大千世界千奇百怪，

　　我相信我们应该像国王一样快乐。

　　什么是最好的教室？

　　答案很简单，就是这个大千世界：打雷和闪电，晴天和雨天，千变万化的云彩，种子随着枫树枝丫的摇荡飘向远方，蜜蜂在大片的紫色熏衣草间忙碌，蜥蜴从岩石下爬出，美洲鹑抱窝，猫妈妈和猫宝宝的生活，每天都有人放信件和报纸的邮箱，厨房里的光、声音、气味……

　　餐桌是如何摆放的？铅笔是如何制成的？人们应该如何保护海洋？还有父母生病时，孩子们如何做晚餐等等，都可以成为学习的内容。

　　孩子正是通过周围的环境展示他的学习天赋。从学习走路开始，他就从周围环境中开始学习各样知识。孩子第一次学习用手抓东西吃，他用嘴巴感觉食物的尺寸、形状、咀嚼声响和软硬度。孩子第一次撕书，正是他想知道纸的性能、撕了后会发生什么。孩子会像科学家一样对周围的事物进行科学研究。这也是为什么我们在孩子第一次做错事的时候不会惩罚他，但是要告诉他下次不要再做错的原因。逐渐地，孩子心中就会知道什么是对、什么是错了。

　　通过我对自己孩子的观察，我知道孩子有注意力不集中的倾向。很多时候，父母应该理解孩子的小问题，因为我们自己也会有疲倦和不认真的时候。我们在孩子面前，会经常以为自己对周围世界全知全能，显然这是不可能的。

　　后面我们会讨论如何把家庭环境布置得更好，更适合教导孩子。但是父母的思想也不可太僵化了，总是要符合你自己孩子的需要。

　　作为老师，整个世界都是学习的资源。

　　作为老师，整个世界都是学习的资源。