爸爸的记录

　　昨晚我九点钟回到家，豆豆正在客厅里玩玩具，一看见我就问：“爸爸，给我买什么东西了吗？”我一听这话感到挺惊讶，因为这是豆豆第一次问这种话。刚好我的包里有一袋朋友从香港带回来的布丁。我赶紧拿出来给豆豆，才解决了一场尴尬。当豆豆津津有味地吃着布丁时，我从豆豆妈妈处获悉，原来是自从在大姨家拿的“小猫形”卡通扇丢在602 公交车上后，豆豆一直想再拥有一把。其实后来我已给她买过一把，只不过扇子上的图案不同，但她仍想买跟之前那把一模一样的。

　　通过这件事，我有如下感悟：孩子对于自己喜欢的东西会情有独钟，尤其是不小心弄坏了或丢失了，这种想再次拥有的感觉更明显。对于家长来说，如果能够买到一模一样的，我们当然会努力，从而可以解除孩子心中的遗憾。若实在无法买到同样的，也只能给予教育或用其他物品替代。毕竟孩子的心理与评判标准还不够成熟，关键在于如何引导，毕竟不是任何东西都能轻而易举就能拥有，或即刻得到满足的。如拿出家里的小扇子，虽然图片不同但它们都是扇子，有同样的功效。并且告诉孩子这些图片到底有何不同，这样不仅有效地转移了孩子对原来扇子的注意力，而且引导了她对图片内容的知识性了解。当然，这时也不要吝惜对孩子观察力的提升进行表扬与鼓励：同样是扇子虽然只是图片不同，孩子还是一眼就辨认出它们的区别来。

　　幸福拍手歌。

　　第一段 如果感到幸福你就拍拍手(拍手两下)

　　如果感到幸福你就拍拍手(拍手两下)

　　如果感到幸福你就一起拍拍手吧，

　　我们大家都来一起拍拍手(拍手三下)

　　第二段 如果感到幸福你就跺跺脚(跺脚两下)

　　如果感到幸福你就跺跺脚(跺脚两下)

　　如果感到幸福你就一起跺跺脚吧，

　　我们大家都来一起跺跺脚(跺脚三下)

　　第三段 如果感到幸福你就拍拍肩(拍肩两下)

　　如果感到幸福你就拍拍肩(拍肩两下)

　　如果感到幸福你就一起拍拍肩吧，

　　我们大家都来一起拍拍肩(拍肩三下)

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