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在游乐中教育孩子

  我家昇仔4岁了,自从他入幼儿园 后,感觉他和以前有许多不同,他的独立自主性一天天萌芽,他的任性、捣蛋又让你头疼。

  昇仔每次回家上楼,他还是习惯要我们抱。

  这天,我左一包右一包地拎了不少东西,昇仔还像往常一样,张开小手等着我抱他。我讲了一大堆道理,他就是不干。联想到近期昇仔喜欢与表姐玩“剪刀 、石头、布”的游戏,谁猜赢了,谁就可以前进一步。于是,我和昇仔玩起了“剪刀、石头、布”游戏,谁猜赢了,就上一层楼,结果是昇仔第一个走进家门,他还高兴地举起小手说:“我赢了。”原来,单纯的说教孩子是听不进去的,只有寓教于乐,才能达到预期的效果。

  每逢上街或是去超市前,我们就约定不买零食 或者只能买一件东西,如果昇仔还要吵着买东西,那么我们就钩钩小指,跟昇仔说:“昇仔和妈妈约定好的,说到要做到哦!”通常情况下,昇仔还是会遵守约定的。当然,孩子小,对于有些道理不能了解,但可以让他慢慢体会,形成正确的为人处事的规范。

  如何对孩子进行早期阅读和对数学感兴趣,是每个父母都关心的话题。可是,对于刚4岁的昇仔,如何让他对数学感兴趣,理解较为抽象的数学知识呢?我觉得“玩纸牌”的游戏挺不错的。通过游戏,昇仔会数数了,从1-100基本上没问题。于是,我又教他玩“钓鱼”游戏,1钓9,2钓8,3钓7……在游戏中,孩子的各方面能力都得到了培养和发展。(卓昇妈)

  专家点评:冯夏婷

  华南师范大学 教育科学学院副教授、教育心理学博士

  游戏是6岁前的儿童最喜欢的活动,也是他们的主要活动。所以,多和孩子玩游戏,孩子各方面发展都受益。当然,可以把数学、规则等通过游戏来让孩子学习,但是孩子也很需要玩纯游乐的游戏(如追逐、捉迷藏)、在大自然中的游戏(玩沙、玩水等)和生活中的游戏(过家家等)。

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