刚刚把宝宝送进幼儿园的妈妈常常会困惑：这家幼儿园到底适不适合自己的宝宝？ Halolo妈妈有两个宝宝，在经历了换园风波之后，她敏锐地观察到了喜欢幼儿园的孩子自然呈现出的10个有趣细节……

　　喜欢幼儿园的小孩是这样的

　　和其他妈妈一样，本来我也一直以为，孩子去幼儿园不哭了，就是适应了，在幼儿园能玩了，就是喜欢幼儿园了。可是，大胖和二肥在前后两个幼儿园里的表现让我推翻了这种想法。

　　上第一个幼儿园的时候，老师总说两个小妞在幼儿园里玩得很开心，可是每天早上一到要去幼儿园的时间，她们俩就一起撕心裂肺地哭，即便被塞到老师怀里了，还会死命揪着我的头发和衣服不撒手，早点心不肯吃，午饭凑合吃几口就盼着我去接，说什么都不肯在幼儿园午睡。

　　换到新的幼儿园2个多月了，看到她俩一点点的改变，我也跟着明白了，适应和喜欢，对于小孩子来说，不是可以用会哭不会哭、爱玩不爱玩来判断的。喜欢幼儿园的小孩应该是这样的：

　　1.她们觉得老师可以信任、可以依赖。

　　虽然她们早上还是会念叨“没睡够啊”，表示“想和妈妈在家”，但远远看到幼儿园门口迎接她们的老师，就会冲着老师跑过去，有时碰巧今天早上心情不太好还会投入老师怀里寻求安慰。

　　2.幼儿园对她们来说不是一个想要逃离的地方。

　　晚上去接的时候，她们根本不着急回家，喜欢在幼儿园里和同学们再“疯”一会儿。

　　3.她们喜欢让妈妈在家继续扮演班上老师的角色。

　　经常会让我扮演她们班上的老师，和她们玩幼儿园里的生活场景。有时我是大胖的小玉老师，有时是二肥的洋洋老师。大胖搂着假的“小玉老师”聊天，聊今天带了饼干来，要和老师小朋友分享，二肥要假的“洋洋老师”帮她铺床，陪她睡觉……

　　4.很自然地展示在幼儿园里学到的本领。

　　在家里玩着玩着，会自己开心地唱起在幼儿园里学会的歌来，就听到二肥扯着嗓子喊“我有一头小毛驴我从来也不骑……”大胖不甘示弱地唱：“八月十五月儿圆，爷爷给我打月饼……”

　　5.她们觉得老师是可以分享自己想法的人。

　　小玉老师有一天告诉我，二肥跟她说：“现在的幼儿园好，以前的幼儿园不好，老师总大声喊。”小玉老师问她：“那我大声喊不？”二肥说：“你不怎么大声喊。”

　　6.在幼儿园学会做的事情回了家也乐此不疲。

　　她们回家很高兴地做一些在幼儿园学会做的事情，自己叠毛巾、叠被子，还自己倒水、自己拖地板、自己穿脱衣服……

　　7.她们觉得幼儿园的饭菜真的很好吃。

　　两个小妞三餐都在幼儿园吃，晚上回家对我们的晚餐根本没兴趣。如果早上想赖床，只要我说一句“去晚了早餐就吃不到了”，她们都会很有动力地起床。

　　8.在幼儿园午睡让她们觉得很温馨舒适。

　　第一次看到幼儿园午睡的教室，两个小妞回来就说，幼儿园的小床真好，像天线宝宝的小床一样。于是在天线宝宝的小床上，她俩每天都是所有小朋友中最先躺下、最先睡着的。有的时候，需要老师拍拍，后来就都自己入睡了。

　　9.在幼儿园里她们不用小心翼翼，在家里怎样，在幼儿园就怎样。

　　刚开始去这家幼儿园的时候，她们就和在以前的幼儿园一样，特别团结，相互照顾保护，对别的小朋友的接近很警惕，也不怎么和别的小朋友玩。慢慢地，她们在幼儿园也开始和在家里一样，不时闹闹矛盾，大胖也和在家跟妈妈顶嘴一样跟老师顶嘴，非要把自己的道理讲清楚。

　　10.她们入园后也没有过任何性格和情绪上的变化。

　　她们和以前一样飞速发展着各种本领……转眼秋天过去了，除了长了本领，两个小肥妞还长了不少肉。

　　对孩子来说，幼儿园是她们每天要呆上八九个小时的地方，能让她们觉得放松，因为放松而感到安全，再得到教养的培育，真是一件幸福的事情。

　　Tips

　　【眉标】halolo妈妈说

　　【中标】孩子喜欢的幼儿园是这样的：

　　每天会在孩子书包里放好家长联络本，写着孩子当天的情况和趣事；

　　早上老师在门口迎接孩子的时候，会从容地、认真地和每个孩子问好；

　　心情不好的孩子会有老师专门陪伴，帮助调整情绪，调整好了再去上课；

　　老师们努力提供礼貌优雅的典范，让孩子耳濡目染地去学习；

　　放学了，孩子还想再玩一会儿，老师会宽容地允许她们玩上很久；

　　放学的时候，两个小妞的头上是老师用心编的复杂而美丽的辫子；

　　大胖的鞋子脏了好些天，我没顾上清洁，突然发现老师把鞋子擦得很白很白；

　　孩子们的饭菜，不光好吃，还很好看，是很用心地做出来的；

　　老师会和我讲，不要着急阻止孩子，要让孩子从尝试中学习。文/Halolo

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