作者：小芬

　　对任何人来说，学习并不是为了他人，而是为了自己。如果有一天，当你有了清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现这种美好的梦想的话，你难道不会后悔当时没有好好学习吗？或者，你明明有某一方面的天赋，却白白辜负了这么好的天赋，没有好好地努力学习，没有得到施展才华的机会，你难道不会觉得自己很窝囊？难道不会觉得对不起自己吗？

　　《学习是对人生应尽的礼仪》作者李炯禛美籍韩裔。他是一个普通的学生，生活在普通的家庭，他的父母也没有为他的学习做高额投资。但是他可以SAT·ACT考取满分，同时考取常春藤大学联盟里的八所大学。获得全美教育机构评选的“温迪高中黑斯曼奖”的第一位亚洲人！《今日美国》评选的“年度最优秀的二十名高中生之一”……这些华丽简历真是让人赞叹！

　　可是，他的成就并不是这些，而是他在学习中领悟到的精神。李炯禛所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐——学习不是“方法”问题，而是“心态”问题！他在书中提出的理念——“学习是对人生应尽的礼仪”，已经成为当下美国和韩国青少年最为流行的学习理念。无数青少年和他们的老师以及父母分享了他的学习理念和学习方法，获益匪浅。

　　“我的竞争者只有‘昨天的我’。”“想成为时间的主人，就忘掉钟表。”“学习是‘需要付出努力的游戏’。”“自己创造的知识会永远地被记住。”“如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习，从未想过其他复杂的因素，因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。”“用纯粹的眼光去看待‘学习’的话，其实它是一种非常有趣的游戏。当然，想要玩好这种被称为‘学习’的游戏，必须要投入的就是时间和努力。换个角度想想，我们玩什么样的游戏不需要时间和努力呢？”

　　大部分的学生会把学习看成是责任和使命，所以只能感到枯燥和乏味，有一部分个性强的朋友，当听到父母和老师对他们说起“这可都是为了你好”等此类的话语时，心中产生的只有不屑。这些学生，如果细细思考的话，也许就会发现父母和老师所说的并没有错。因为在学习的过程中，最大的受益者确实是我们自己。

　　在父母的监督下“硬着头皮”学习，或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”地学习等，都是学生们不爱学习的最大理由。在这种情况下，受这些情绪影响的学生往往很难把真正的“我”融入到学习当中。但是，如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。《学习是对人生应尽的礼仪》作者李炯禛从一开始就明白学习是为了自己而学，从未想过其他复杂的因素，因此他体验到了学校、学习所带给自己的无限快乐。