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入园成孩子人生第一坎

  上个好幼儿园真难

  随着新学期的临近,省城许多家长都在焦急地为孩子的入园忙碌。省体育学院教师张晓蕊也是如此。

  但现实却残酷地扼杀着母亲善良的心。对于月薪只有2000多元的她来说,公立幼儿园是首选,因为负担不起私立幼儿园昂贵的费用。

  离家近、吃得好、优质教育是每个送孩子去幼儿园的家长的共同心愿。有经验的邻居告诉张晓蕊,选幼儿园一定要早动手,否则去好幼儿园的几率太小了。过年后她通过114查询到几所离家近、口碑好的幼儿园电话,打过去,甲答对不起,我们只招本小区生源,暂不考虑其他小区的。但事实并非如此,自己小区有小朋友现在就在该幼儿园就读。乙答我们是教委下属单位,只对内部和省里的机关单位招生,不对外招。她体会了几所较好的公立幼儿园,立刻就明白了传言的真实性,上好的幼儿园必须有门路。上幼儿园也成为人生第一坎。

  孩子准备入园的王宏说:“孩子差点没能上成幼儿园。还好,比较幸运,有别的孩子退了,这样才报上名。我住的小区是新小区,随着入住的业主陆续增多,小朋友自然增加了不少,提前半年我就开始咨询送孩子上幼儿园的事情,可是真正到报名时,发现幼儿园都爆满了。”

  公办园数量递减严重

  目前省城共有804所幼儿园,其中,省、市、区三级政府财政出资的公办幼儿园只有27所,企事业单位举办的约100所,个人办幼儿园150多所,剩下的500多所均为村办幼儿园。并且,公办幼儿园数量正以平均每年3%的速度递减,民办幼儿园以3%的速度递增。

  据太原市计生委统计数字,省城每年新生儿出生约3万人,而有340多万人口的太原市,包括郊县在内,却只有27所公办幼儿园,每年招生总人数不过三四千人,这使很多家长让孩子上公办幼儿园的希望化为泡影。

  “首先就是要孩子能离家近一些,远的话就需要坐接送车,我们比较担心孩子的安全问题。其次是能够找一家条件相对差不多,但是不要太贵的幼儿园。我们不奢求到公办幼儿园去,但是对私营的幼儿园还是有选择的,毕竟孩子的教育不能落下。”家住太原市晋源区的梁红霞说。

  公办幼儿园每年有财政拨款,集教师好、设施齐、收费低、管理科学种种优势于一身,这自然成为家长们的首选。但公办幼儿园每年只能招5%的适龄儿童,学龄前儿童越来越多,正规幼儿园数量有限,导致僧多粥少的尴尬局面。而民办幼儿园中,还有不少“山寨”幼儿园,虽说费用便宜,但这类幼儿园缺乏好的环境设施,要求高质量师资纯属奢望。

  在山西大学北门毗邻的学府街,记者看到在一条狭窄的街道里有幼儿园招生信息,遂一探究竟,发现该幼儿园硬件设施比较差,管理费为每月400元左右。类似的幼儿园在省城并不少见,他们很难吸引专业的幼教老师,也得不到家长的信赖。幼儿家长米刚说:“小区附近有不少幼儿园,但是我们希望孩子能上一个正规点的,孩子的启蒙教育很重要,必须慎重考虑。”

  农村幼儿入园方兴未艾

  现在人们都认识到早期教育对人的一生发展的巨大的影响。因此,即使在我省最偏僻的农村,年轻父母也都想把孩子送到幼儿园。但多数农村幼儿园师资力量不足,幼儿教师凸显保姆化。

  昔阳县大寨村党总支书记郭凤莲接受采访时说,外村人送孩子到大寨,是因为大寨的幼儿园师资水平、学校设施相对较好,但也说明农村幼教资源不足,不少村里没有幼儿园,孩子无法接受学前教育,智力得不到及时开发,严重影响幼儿的身心健康。

  今年全省教育工作会上,省长王君强调,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,也是我省各类教育中的薄弱环节之一,应以扩大学前教育资源为抓手,加快发展学前教育,进一步解决当前普遍存在的城市“入园难”“入园贵”和农村幼儿园少的问题,具体就是实施“学前教育三年行动计划”,在城乡新建或改扩建1000所标准化幼儿园,基本满足群众入园需求。

  高平市在幼儿教育方面走在了前面,明确提出“全面实现教育又好又快发展”必须向“幼儿教育和高中阶段教育”两面延伸。该市对乡镇甚至行政村的幼儿园建设也作出安排部署,市里 “从2008年开始连续4年从财政预算中每年安排1000万元设立幼儿教育发展基金”,主要支持农村幼儿园基础设施建设。省教育厅副厅长张卓玉说,我省幼儿教育发展的重点在农村,难点也在农村,大力加强农村幼儿教育发展是当前最需要面对和解决的问题。

  学前教育当纳入义务教育

  “真贵啊,一年都将近两万元了,上不起。”“我们挣的这些钱哪够啊!”“一个月挣的钱除去生活费,给孩子交了入园费,就所剩无几了,哪怕我们大人受点罪,也不能苦孩子。”幼儿家长刘建抱怨说。

  许多私营幼儿园的管理费都很高,导致不少年轻家长望而却步。在公办幼儿园,每年的费用大约几千块钱,而私立幼儿园达到1万元甚至2万元。这相当于一名普通大学生1年的费用,因此也就不难理解坊间流传的“入园贵,贵过上大学”的传言。

  将学前教育纳入义务教育不仅能有效破解当下入幼儿园收费高、幼儿教师待遇低等问题,而且是提升国民基本素质,保障国民教育的延续性,促进教育起点公平的“民生工程”。一位幼教人员这样说。

  学前教育是一项关系到千家万户幸福的工程,具有公益性、公平性、非营利性等特征。许多发达国家往往把学前教育作为回报率最高的人力资源投入。据说在学前教育方面投入1美元,多年后在减少犯罪、增加就业率等方面,就能回报7倍以上。我国对学前教育的重视和投入却显得不足。调查数据显示,全国近6000万3岁到6岁的儿童,只有2179万人入园就读,入园率仅为36.3%,所以出现“有权的进公办幼儿园,有钱的进私立幼儿园,没钱的入园难”的不正常现象。

  国内一家媒介调查显示,78.5%的人认为存在幼儿入园难,其中33.8%的人认为该情况“很普遍”。各界人士纷纷呼吁,学前教育作为基础教育的一部分,应该纳入义务教育之列。调查显示,89.6%的人赞成把学前教育纳入义务教育,其中59.1%的人表示“非常赞成”。太原市教育局基教处处长顾埃荣表示,解决师资队伍的关键是如何解决民办幼儿园教师的待遇问题,如果幼儿园不能纳入义务教育,也应该让幼儿园教师享受与义务教育教师同等的待遇。

  省城一幼儿园园长贺芳告诉记者,现在公办幼儿园少,社会力量兴办的园多,民办幼儿园的教师以聘用为主,流动性大,不稳定,对于幼儿园教学和学前教育的发展都不利。只有政府给予幼儿园教师编制,切实保障幼儿教师的合法权益,使幼儿教师享有与中小学教师同等待遇,这样才能保证幼儿教师队伍的稳定性,才能确保学前教育的良性发展。

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