看到这个题目，估计会有家长觉得很奇怪，儿童画不就是儿童画的画？其实不然，在很多看似儿童画的画中有太多是成人的思路和思维，其实这样的画已经不是纯粹的儿童画了。什么才是纯粹的儿童画？——是由孩子自己感知思维加工并且用属于孩子自己的独特的绘画语言表达出来的画才是真正的儿童画。

　　夹杂在儿童画里其他画

　　目前，市面上的儿童画中夹杂着许多其他类型的画，如简笔画、卡通动漫画、装饰画、模仿艺术家的画等等。这些因素会干扰孩子的感受和思维，混淆孩子的表达，也困惑着家长对于儿童美术的理解。

　　简笔画和动漫画——是成人高度抽象和概括以后的一种绘画，这是成人的思维表达。但是因为它简洁明了、特点突出，所以孩子很容易学习，而且学了以后很容易成为这个孩子的一成不变的模式化表达，简单来说就是他画什么都会有一个固定的模式。比如画树他永远那样画，不管看到的树是枯萎的或是刚刚出土的小树苗，如果画太阳也永远是在纸张的四分之一角的位置或是红彤彤的，不管这太阳是在阴天显得棉黄无力或者太阳根本没有露出脸来。当孩子这样画时说明什么呢？只能说明孩子是被这些程式化的简笔画和卡通画禁锢了感受和思维。其实，现在这样的画很多，家长也往往会觉得这些画画得非常工整而且非常好，但是这里面因为没有孩子独特而敏锐的感受已经失去了儿童画本来的面目。

　　比如以下几张画，大家看看是否是那么的面目一致？而最后一张画为何与众不同？

　　(放3张卡通画，再放一张我们孩子的画)

　　装饰画——装饰画的概念比较复杂，我们这里指的是那种线条规则，画面中图案特点鲜明，有明显装饰效果的那种画。比如以下几张。

　　(放几张装饰画与孩子的画作比较)

　　其实目前的儿童画中也会有如此的画，这些画对孩子的负面影响等同于简笔画等，都是在剥夺孩子对事物的感受和思维的过程，而且画面过于概念化，无法表达孩子自己独特的情感。

　　大师的画——现在也有一些老师会教孩子临摹一些大师的绘画。孩子的模仿能力是很强的，而且大师的画也往往带有其强烈的个性特点，所以孩子往往临摹得很像，对此我觉得偶尔模仿一下未尝不可，但我不建议孩子在7岁以前就做这样的模仿。即便是7岁以后做这样的临摹学习，仍旧需要让孩子跳出大师风格的框子，鼓励孩子用自己的绘画语言来表达。

　　孩子是为什么画画？

　　讲了这么多与儿童画有区别的画，我想再说说孩子为什么会画画。孩子画画的目的和成人是不太一样的，成人比较关注最后的结果，而孩子画画似乎更是一种自然而然的行为，犹如说话、唱歌、游戏。孩子画画更关注的是绘画的过程是否快乐和尽兴，而不会太在意绘画结果的好坏，所以孩子的画往往是自然奔放而质朴的，从画面效果来看往往是神似而非形似。 

　　其实，儿童画也会因为孩子的性别和个性的不同会呈现出各自不同的风格。比如：男孩子的画相比女孩子的画看上去乱一些(这当然不是绝对的)；个性张扬的孩子线条会敏捷迅速有力，而个性内向的孩子的线条则会沉稳缓慢文静等等。如果家长仅仅用“像”或“不像”，“工整”或“不工整”这样单一的标准来衡量孩子绘画的好坏，那无疑是走入了一个误区。

　　如何让孩子按照自己的感受和思维画真正的儿童画呢？

　　给家长的建议：

　　★鼓励孩子多去感受大自然和身边的事物，培养孩子的好奇心和热爱大自然的状态。

　　★培养孩子经常涂鸦和绘画的习惯，家长不要过于干涉孩子画得好不好或者像不像，多一些支持和肯定。

　　★可以找来邻居家和亲戚家的孩子一起来画画，孩子们可以边画边交流会，让孩子觉得画画是一件有趣的事情，但要注意尽量不要让孩子互相比较谁好谁坏，而是让孩子尽情地表达自己的想法去画自己的画。

　　★除了绘画，家长还可以让孩子说说自己画的内容，这样绘画的形式和内容可以延伸出去，同时也可以增加亲子之间的交流和情感。文/杨颜