资产#7：社区重视青少年价值

　　目标：社区能让你和其他青少年感知被认可和被重视

　　作为社区里的成员，想想你的经历。是否被重视？忽视？认可？歧视？暗藏？为什么会有这种感觉？社区里哪些人让你觉得值得交往，哪些人让你觉得不值得交往？如何做才能改善你和其他青少年在社区里的状况？

　　或许你可以从表现对社区的重视开始，例如参与邻里项目。当你发现成年人对青少年有负面刻板的印象时，问问他们的看法。同时，提供青少年儿童为社区的美好未来而积极努力的真实事例。

　　有时候我们并没有意识到其他人有多么重视我们。你或许想要确认四位你熟悉的成年人(如父母，亲戚，邻居，老师，教练)，看他们是怎么看待你的。他们是否把你看做是社区重要的一员？如果是，为什么？答案或许令你惊讶。

　　资产#8：视青少年为资源

　　目标：社区能让你和其他青少年担任重要角色并提供有意义的事务去做

　　环顾你的社区并了解那些能有所反馈的机会。你可以在哪方面做贡献？在哪方面引领大家？你可以在学校俱乐部或青少年组织里胜任管理工作吗？你有能力竞选学生会吗？有没有街道、城镇、市议会或委员会欢迎青少年的加入？(如果他们并不欢迎青少年，或许只因你缺少了一点点勇气而已。)

　　不要守株待兔。相反，给自己创造机会，站出来，喊出心声，关心时事。就你关心的问题，写信给当地报社的编辑。游说(或反对)区域条例或法律。就你关心的话题做一次演讲，如儿童权利、无家可归、校园暴力、家庭暴力、老年人、医疗保障。分享并教会他人一个你的技能。成为某个拿手话题的行家—计算机、猫、清洁的水、回收—同时教育他人。与参加学校、城市、州竞选的候选人一起竞争。这也是你的社区，你有资格成为其中积极重要的一分子。

　　让其他的孩子也感受到你的努力，给予他们重要的角色。例如，你正在竞选候选人，他们可以帮你分发传单。当聪明的大龄孩子认真地对待年龄小的孩子，让他们感到被需要、被重视时，他们是很愿意付出的。

　　资产#9：服务他人

　　目标：每周为社区至少服务1小时

　　服务社区是结识陌生人的很好的途径，可以让你的生活焕发生机。服务的方式多种多样。想想你的朋友、邻居、无家可归的人、老年人、动物、环境、学校、社群、青少年组织……指出你想要服务的地方，找出不足之处在哪里，如何改善。每周1小时其实不算什么，你或许花费不止1小时的时间在上网、看电视或闲逛。

　　如果你想要知道服务的感觉有多好，但你又没准备好，尝试为您认识的人做一次“秘密服务”。本该轮到你的弟弟(哥哥)倒垃圾，悄悄帮他做一次。在朋友的柜子上留一个温馨的小物件，在邻居的门廊里放一株盆栽。或者和积极参加社区服务的人交谈，聊聊他们的付出与回报。

　　如果你不知道从哪里开始，上网或翻开电话簿查找那些你家附近的组织。你会发现很多提供给青少年的服务机会，如：

　　◆美国男孩&女孩俱乐部(Boys & Girls Clubs of America)

　　◆美国童子军(Boy Scouts of America)

　　◆女童之家(Girls Inc)

　　◆女童军学校(Girl Scouts of the U.S.A)

　　◆国际仁人家园(Habitat for Humanity)

　　◆孩子对抗暴力(Kids Against Crime)

　　◆拯救地球的孩子(Kids for Saving Earth，KSE)

　　◆全国青年顾问委员会(Youth Advisory Council)

　　◆学生反对破坏性决定(Students Against Destructive Decisions，SADD)

　　◆公益金(United Way)

　　◆美国青少年服务组织(Youth Service America)

　　资产#10：安全

　　目标：在家、学校、邻里间都能感到安全

　　告诉父母，你对家、邻里间、公园、学校及其他你去的地方感到的恐惧和担忧。描述令你感到紧张和害怕的事情。向你的父母、老师及其他你认识可信的成年人求助。当你生活在恐惧之中，无法承担健康风险，那么尝试新事物，积极努力去做。此外，如果学校让你感觉危险，你可以鼓励家长自愿来学校亲身感受一下，然后就改变学校环境和他们聊聊你的看法。

　　为邻里间、社区及学校里每个人的安全尽自己的一份力。创办或加入一个组织，收集意见，主动把想法付诸实践。或选择一个你感兴趣的能促进安全的专题，例如：预防犯罪、预防事故、预防疾病、紧急救护、灾害预防。你可以教社区里的其他人学会防火、佩戴自行车头盔及其他应急服务。建议你的学校和社区举办安全展会，建议市长开展安全周活动。当你为安全而努力付出时，每个人包括你自己在内都会受益良多。