父母及其他成年人树立积极向上、负责任的行为榜样

　　28%参与调研的孩子拥有该资产

　　家庭

　　★牢记你是孩子最重要的榜样。为自己设定高标准，即使在很困难的时候，也要严格要求自己，爱孩子，尊重孩子。

　　★融入孩子的日常生活。多陪伴孩子，利用“可教学时刻”—积极讨论和学习正面、负责任的行为。

　　★告诉孩子所认识的成年人里谁是好榜样。想办法建立和加强与他们的联系。让那些你尊敬、仰慕和信任的朋友融入到孩子的生活中。

　　★和孩子讨论电视、网络、电影、杂志和报纸里出现的人物，确认他们是否都是好榜样？为什么？说一说榜样和名人的区别。

　　★告诉孩子自己的榜样。你崇拜谁？为什么？当你也是孩子时、少年时、青年时，谁是你的榜样？

　　★当你和其他成年人让孩子失望时，诚恳地道歉。向孩子道歉和承认错误也是树立榜样的表现。

　　学校

　　★告诉所有员工树立积极负责任的行为榜样的重要性。

　　★额外努力地观察和肯定不同范围的成年人榜样，包括性别、年龄、种族、信仰。

　　★让学生辨别他们的英雄。讨论他们是否是好榜样。为什么？ 说一说英雄和名人的区别。

　　★聚焦历史、文学和其他领域的正面榜样。

　　★让学生说出社区里的正面成年人榜样。邀请他们来学校，在课堂上讲述他们的生活并和学生互动。

　　★教学生分析媒体数据，辨别正面榜样与负面榜样。

　　社区

　　★自愿和那些需要正面榜样的青少年一起或陪伴他们工作。

　　★利用媒体报道歌颂社区里的正面榜样。

　　★鼓励成年人成为青少年的导师。

　　★提供一系列讲座、电影、读物，鼓励学生参与发掘正面(或视情况而定的负面)榜样。

　　★不仅要尊敬名人和有影响力的人，还要尊敬那些能展现青少年儿童成长所需素养的成年人。

　　★鼓励名人和有影响力的人来社区树立积极负责任的表率形象，他们便是现实生活中的英雄。

　　社群

　　★鼓励成年人做表率，做到他们要求青少年所做的。

　　★明确阐述对社群所有人的要求。

　　★为青少年提供成年导师。

　　★让孩子辨别信仰传统里哪些是好的榜样。

　　★让社群里的模范分享他们的人生故事给青少年儿童。

　　★鼓励成年人加入社群里的青少年组织。

　　★计划代际项目和活动，让孩子亲眼见到成年人榜样。