我国的早教是先有市场，再催生了顺应市场需求的各种机构。一些早教机构为吸引更多生源，不惜打出很多噱头，如“培养神童”“造就阅读天才”“右脑开发”等等。

　　正因为如此，在中国早教开始如火如荼地发展时，有专家发出冷静的质疑：“早教，到底是福还是祸？”直面这样的质疑是非常有必要的，因为这涉及到早教的科学性问题。

　　科学又安全的早教才是造福人的早教。它所依据的理论、原理和研究成果必须是科学的，被验证为正确无误的。此外，还要有正确的价值观，以能促进儿童身心全面和谐发展为目的。

　　0－3岁是宝宝大脑发育、语言发展、情感社会性发展最重要的时期，应促进这几方面协调发展，所以科学的早教一定不是培养天才的，也不会强调短时间内能达到多好的效果。例如过早进行片面认知开发就被实践证明是不安全的。