孩子如此喜欢待在有声音的环境中，我们不妨为他创造温馨的有声环境。比如，我们可以在家中播放轻柔的音乐或者朗诵经典诗词的声音。这样平和而优美的声音能够帮助孩子稳定情绪，并满足他 “爱听”的愿望。

　　值得注意的是，播放音乐的声音不宜过大，刚好能听到就可以，在选择音乐的时候，也要注意选择优美而欢快的音乐。不必担心孩子在有声音的环境中会睡不着，他习惯了有声环境，情绪反而更容易稳定，睡起来也就更容易了。

　　给孩子买一些有声的玩具

　　我们可以给孩子买一些有声玩具，比如音乐盒、拨浪鼓、摇铃等。在我们给孩子玩具之前，可以先让玩具在孩子面前发出声响。这样做，一方面可以让孩子了解这是个可以发声的玩具，另一方面还可以给孩子做个示范，教给他怎样玩。当他拿到玩具后就会自己玩耍，从而刺激自己的听觉。

　　为孩子摇动有声的玩具

　　有的孩子年龄较小，不太会玩玩具。那我们可以拿着玩具在孩子面前慢慢摇动。孩子听到声音后，视线就会随着玩具移动。这时，我们要慢一点，配合孩子视线的移动。

　　这样的游戏不但可以培养孩子的听力，还能促进孩子的视觉发展。当他对某种玩具失去兴趣的时候，我们可以再换一种带声响的玩具。

　　在孩子的耳边“发声”

　　我们可以在孩子耳边喊他的名字，一边慢慢远离他，然后再重复相同的动作。这时，孩子的眼神也会随着我们的脸和声音移动。我们也可以学一些动物的叫声或者轻轻拍手，吸引孩子的注意力。此时，孩子会寻找声音的来源，这样可以提高孩子的反应能力。

　　注意声音一定要轻柔

　　无论是给孩子有声的玩具，还是我们做出声响吸引孩子，都要特别注意：声音一定要轻柔、动听、悦耳。如果发出的声音比较刺耳、恐怖，孩子会感到厌恶。再就是，虽然我们要用声音去吸引孩子的注意力，但也要注意观察孩子是否对这种声音感兴趣。如果孩子表现出对某种声音的不耐烦，甚至是哭闹，我们就要停止这种声音。

　　孩子的“声音世界”与成人不同，他也会对噪声敏感

　　故意给孩子制造点“噪声”，在“噪声”中提升孩子的听力

　　5个月大的囡囡动不动就啼哭，有一次妈妈用婴儿车推着她去超市，却发现囡囡变得特别乖。超市里人声嘈杂，为什么囡囡反而变乖了呢？难道她喜欢有噪声的环境？

　　其实，不只是婴儿喜欢在有噪声的环境中，三四岁的孩子也会对噪声特别敏感。

　　晚上，4岁的童童刚睡下，就从房间跑出来，说：“妈妈，外面有奇怪的声音。“妈妈仔细听了一会儿，什么声音也没听到。于是对儿子说：“哪有什么声音啊，你快去睡觉吧！”

　　童童走了，妈妈刚要睡，童童又来敲门：“妈妈，外面真的有声音！”妈妈只好起床，顺着儿子指的方向去查看。童童拉着妈妈走到窗前，说：“听听……”

　　妈妈见儿子如此认真，就陪他一起听，但妈妈确实没听到什么奇怪的声音。于是，妈妈把童童抱起来，打开窗户让他看窗外有什么。窗外远处的大街上除了偶尔经过的汽车，没有任何东西发出声音，汽车过后四周静悄悄的。

　　找不到“奇怪的声音”，妈妈送童童回房睡觉。她给儿子盖上被子，刚要离开就听到外面“嘀嗒”一声。这次妈妈听到了，在“嘀嗒”声反复几次后，妈妈推开窗仔细看，发现原来是楼上人家的花盆滴水，滴到了外面的空调主机上。

　　不过妈妈还是有点奇怪，门窗的隔音效果很好，不刻意去听就听不到这轻微的“嘀嗒”声，儿子为什么能听到呢？

　　其实，妈妈之所以开始听不到噪声而童童能听到，是因为相对于孩子来说，成人对周围的环境更加熟悉，所以会把噪声过滤掉。而孩子对周围的环境没那么熟悉，他会比我们更加注意周围的声音。

　　比如，即使我们走在马路上或者在超市等嘈杂的环境中，也能清楚听到我们想听的声音，这是因为我们对声音有选择能力，这是一个健康人听力完备的表现。但是，孩子的这种能力还不够完备，所以一些噪声会引起他的注意，还有可能影响到他，使他心绪不宁。

　　不过，生活中总会存在各种噪声，我们要如何做才能引导孩子更好地适应这种现实的生活环境呢？