孩子的学习并不是静止的行为，是触类旁通的，必须通过生活中的动手体验才能有更感性的认识。

　　常常有家长问我：“曾老师，怎么样才能让我的孩子更懂事？”我回答他们：“让孩子做家务。”也有家长问我：“曾老师，我的孩子学习不自觉，怎么样才能让他对学习感兴趣，提高学习成绩呢？”我回答家长：“让孩子多做些家务。”也许有的家长会奇怪，让孩子参与家务事和学习有关系吗？答案是：大有关系！

　　所有的孩子从学会走路、说话开始，就喜欢帮着大人们做事，掺和大人们的事情。他们是对于成人的一种模仿。很多家长嫌孩子碍事或者给家长添乱，弄坏东西，或者发生危险，从来不让碰孩子家务事。他们给孩子买来专门的玩具或者书本，让孩子专心做“自己该做的事情”。

　　其实家务事对孩子健康成长有着不容忽视的重要性。现在不断听说“高分低能”的学生，也许在学习上孩子很优秀，考试永远名列第一，但是料理自己的生活确是一团糟，永远也没办法脱离父母生活。家务事是让孩子成长的第一步，从做家务中，可以让孩子开始“懂事”，参与到家庭生活中，也为家里做出自己的贡献，让他体会到自己的价值，进而对自己的行为负责任。

　　如果孩子不愿意做家务怎么办？

　　有家长问我如何才能让孩子变得懂事，我告诉家长，从让孩子参与家务事开始。于是这位家长回去就试着让孩子做家务。可是没过几天，她又愁眉苦脸的来找我，说自己的孩子根本不愿意做家务，还是把自己的衣服，书扔的到处都是，该怎么办呢？

　　我说：“让孩子从整理自己的地盘开始。先从料理自己的内务做起，以后孩子的房间不要再帮他收拾，他的书桌、书本、玩具都让他自己整理，你只要负责检查就行了。如果孩子把自己的东西摊的到处都是，你就把他的东西没收，不要还给他，如果他想要回他的东西，就让他用做家务来赎回自己的东西。”

　　这位家长听了之后，回家按照我说的做了，让孩子自己收拾自己的房间。如果没有整理好，就把乱扔的东西收走。要是孩子想要拿回去，就让孩子扫地或者拖地板。一段时间之后，孩子果然养成了自己的东西自己整理的习惯。不再像从前那样一回家就把衣服书包乱扔。她高兴的对我说：“曾老师，你的方法还真是有效，现在我家孩子不仅习惯好多了，做事情也更加有条理了，成熟了许多。”

　　给孩子制定一个每日整理时间。例如每天在睡觉前必须收拾好自己的房间和东西，如果没有整理好，那么家长就把那些乱扔的东西收走。一天的混乱还是很好整理的，并且每天都整理房间很快，也不会浪费孩子很多时间。刚开始时，可以和孩子一起整理打扫，帮助孩子理清条理，几周以后，家长就可以完全放手让孩子自己去做。一段时间之后，孩子就会养成整理的习惯。不要看这只是一个小小的习惯，但是由小及大，是孩子养成好的品格的开始。

　　要不要让孩子有偿劳动？有的家长为了让孩子参与到家务事中，采取“有偿劳动”的方法，即给每一项家务明码标价，做多少事情就可以得到多少报酬。

　　陶金的爸爸在家里贴了一张“家务价目表”：扫地一次1元；洗碗一次2元；倒垃圾一次5角；叠被子一次五角······每一项家务都被明码标价，陶金只要做了相应的家务事就能获得相应的报酬。有时候，陶金为了买一个自己喜欢的玩具，做家务就会特别积极，每天都帮爸爸妈妈扫地、擦桌子、洗碗······一个多星期之后，陶金存够了钱，买到了心仪的玩具，又开始懒惰起来。

　　一天吃完晚饭，爸爸让陶金把地扫一下，陶金说：“爸爸，我最近不缺钱，我不想扫地。”爸爸一时无语，只能自己去扫地。

　　每当陶金需要零用钱的时候就会做家务做的特别起劲，而不需要钱的时候就不沾家务事了。

　　我相信很多家长都愿意看到这样的结果，给孩子有偿做家务就容易造成这样的问题。可是有的家长说，孩子不愿意做家务，总得想点办法激励他一下啊。那到底要不要让孩子有偿做家务呢？

　　家长可以为孩子提供一份有偿家务的特别清单，平时那些举手之劳的简单家务让孩子参与是应该的。但是有些本不需要孩子参与的家务事，如果孩子想要赚钱，那么可以“承包”给孩子。例如周末让孩子给家里洗车可以给孩子提供额外的报酬，或者让孩子帮父母整理书架，大扫除之类的特别家务。这些日常家务之外的特别家务父母可以通过有偿劳动的方式交给孩子做。

　　有的家长有一个误区，如果孩子学习成绩不好就应该让孩子专心学习，提高成绩的唯一方法是多看书，多练习，花更多的时间去钻研学业，而不是做一些与学习无关的事情。并且，家长们为了让孩子一门心思学习，包揽了孩子除了读书写作业外的所有事情，为了让孩子好好学习。可是，孩子的学习并不是静止的行为，是触类旁通的，必须通过生活中的动手体验才能有更感性的认识。即使孩子学习成绩很好，可是将来如果连一点生活自理能力都没有的人，能成为一个成功人士吗？通过家务可以培养孩子的自我管理能力，条理性，动手能力，这同样也促进了孩子的学习能力的提高。

　　曾老师的贴心小叮咛：

　　让孩子参与家务劳动并不是真的需要孩子帮自己完成多少家务，而是通过家务劳动训练孩子的自理能力和条理性。