促进自发性成长的培养方法，用一句话来说，就是给孩子自由。有的母亲在听到我这句话时便会问道：“不去管他就行了吧？”

　　不管就变成了放任，这是绝对不行的。

　　区别自由和放任是个很关键的问题，父母们应认真对待。

　　所谓给孩子自由，就是虽关注着孩子的活动，却既不动口也不帮忙，这称为放手。在这种关注的过程中，当孩子自己有什么不懂的，或是做不好的事情时，他会时不时地来到妈妈身边。这时候，妈妈的存在以及关注，对孩子来说便具有极大的意义。

　　相反，所谓放任，就是不与孩子在一起，也不关心孩子的活动。所以，这种父母可以说是采取着一种对孩子不负责任的态度。

　　给孩子自由和对其放手的培养方法，看似简单，其实却不然，这是因为有不少母亲难以坚持这种态度，一不干涉孩子，她就会陷入极度的不安。这样的母亲，很可能其自身的自发性没有得到正常的发展，并且其中为数不少的人，她们自己也曾受到过父母的过度干涉。

　　常与孩子在一起，你会发现，越是年龄小的孩子，越想寻求父母的帮助。这种时候，我们可以向孩子伸出援助之手。随着孩子逐渐长大，这种求助会自然减少。但父母的关怀始终是重要的，感受着身旁父母的温暖，孩子的自发性可在安定的情绪中顺利地发展。

　　但若是放任不管，孩子便感觉不到父母的温暖，也培养不出对父母的信赖感。放任，将造就出轻视父母的放纵儿。

　　给孩子自由还有另一层重要的意义，即培养孩子的责任感。

　　孩子因获得自由而自发地进行思考和行动，而行动的结果又返回到自己身上。孩子在这种反复的体验之中，便培养出了责任感。

　　不被给予自由、仅仅是按父母的旨意行事的孩子，不管其行动的结果怎样，在孩子眼里，“这全是爸爸妈妈的事”。那些没有责任感的孩子、马上把责任转嫁于他人的孩子，就是这样被培养出来的。

　　给孩子自由，具有促进孩子自发性的发展和培养其责任感这双重意义，而且，它与体谅他人之心的成长也有内在的联系。