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 在游戏中发展孩子的创造力
  《蓝色基因》新素质教育丛书

  游戏一听词语,拍手掌

  游戏目的:1、培养孩子的归类能力

       2、提高孩子的注意力

  游戏玩法:1、给孩子读一组词,让他认真听。规定某一标准(如类别、用途、生活习性等),当听到属于这一标准的词时,就拍手。年龄小的孩子,所读词语数量不宜过多,词意要简单。随着年龄的增长,可以增加词的数量,标准难度提高,拍手的方式变换(如由拍一次变为拍两次)。听到动物就拍手:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀...... 

  听到能装水的词就拍手:盆、电灯、桶、棍子、碗、壶、桌子、盘子、铅笔、书、瓦罐...... 听到水里的动物就拍手:鲤鱼、老虎、青蛙、鸡、鸭、长颈鹿、鲸鱼、鲨鱼、海豹......  

  听到可以写字的东西就拍手:钢笔、尺子、橡皮、铅笔、球、毛笔、钱包、手表、硬币、电笔、三角板、蜡笔...... 听到食物拍一下手,听到动物拍两下手:巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍儿、汽车、玩具手枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀、狼、手表...... 2、孩子在掌握词的分类基础上做出正确反应。正确率越高,说明听觉注意越好。

  游戏二听指示,反着做

  游戏目的:1、训练孩子的判断、反应能力

       2、学习相反词

  游戏玩法:1、由家长说出一个词,孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量,孩子较大时,就可以用两对,甚至三对相反的词重复测查了。比如:家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆,听到“小圆圈”,用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。 

  “大圆圈,小圆圈。长大了,变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下,听到“变小了”,就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。

  “向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退,听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。

  2、要求:孩子在正确理解反义词的基础上正确反应,正确率越高,说明听觉注意好。

  说明:以上的游戏,可由孩子来“发号施令”,家长严格按照规则来做,以增加游戏的趣味性,发展孩子的学习能力,要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。

  游戏三猜谜语

  游戏目的:1、促进孩子对图形的认识能力

       2、培养孩子的概括能力

  游戏玩法:请你猜猜看,它的形状是什么?

  手拉手,

  3条边,

  3个角尖又尖。(三角形)

  两条长边一样长,

  两条短边也一样长,

  4个角一样大。(四方形)

  4个角一样大,

  4条边一样长,

  四四方方像手帕。(正方形)

  像圆不是圆,

  样子像鸡蛋,

  请你猜猜看。(椭圆形)

  游戏四找错误当裁判

  游戏目的:

  1、训练孩子的分析、判断能力。

  2、促进亲子之间的感情。

  游戏方法:

  1、家长对孩子说:“我说的每句话都有不对的地方,你来帮我听一听,把错的地方指出来。

  2、孩子指出一个错误,可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之,爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。

  3、当孩子指出错误时,再让他说出正确的词句。

  例:象的个子小,可是力气非常大。

  火车可以在公路上开。

  春天,知了在树上叫。

  水结了冰,就变成了石头。

  乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  游戏五会变的图形

  游戏目的:

  1、发展孩子的思维、想象力及创造能力。

  2、丰富孩子的绘画内容。

  游戏方法:

  1、家长在纸上任意画出各种各样的图形(圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形等)

  2、家长引导孩子随意在图形上添画。

  如:把圆形添画成太阳、桔子、苹果、花朵……

  把椭圆形添画成鸡蛋、橄榄球、镜子……

  把三角形添画成彩旗、支架、头巾……

  把正方形添画成桌子、椅子、手绢……

  把长方形添画成床、被子、枕头……

  3、家长鼓励孩子画得越多越好,想象的内容越丰富越好。

  游戏六好看的云朵

  游戏目的:

  1、发展孩子的观察能力、想象能力。

  2、培养孩子欣赏美的情感。

  游戏方法:

  1、在天气晴朗的日子里带孩子到户外游戏。

  2、与孩子一起观看天上的云朵。鼓励孩子大胆想象云朵象什么?在干什么?

  如:有的云朵象流星、象动物、象植物、象人物……

  有的云朵在游动、在奔跑、在与太阳做游戏……

  游戏七半个月亮做什么?

  游戏目的:

  1、发展孩子的想象、创造能力。

  2、促进亲子之间的感情。

  游戏方法:

  1、给孩子一个半月形的物体问孩子:“我们能用它做什么?”

  2、把自己假扮成小朋友,和孩子一起设计该物体的用途。

  3、鼓励孩子勇敢的想象,创造。



    关键字:游戏  创造  想象  能力  

  
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