文/王绍缓

　　孩子有他们的世界，在他们的眼中，自有其价值体系。在告诉孩子什么是值得争取的，应付出多少代价是合理的之外，其实“合作”与“互助”也同为人的天性，在强调竞争观念的同时，人性的阳光一面更应加以强化。是不是凡事必争？是依照世俗观念而争还是为了自己的理想而争？竞争是人类的天性之一。然而在承认它的同时，却不得不注意，其实“合作”与“互助”也同是人类的天性。在强调竞争的观念时，其实两者应更加重视。

　　需教孩子竞争的观念吗？

　　需要把竞争观念教给孩子吗？一般来说，幼儿对“竞争”这两个字的意义并不了解。但是他们常常会相互比较与自己有关的事物，再加上外在因素的影响，例如加油、鼓励，无形中会促进他们想要更尽力、表现得更好，间接地提升了他们的潜在能力。

　　不管是幼儿在团体生活里或是参加任何活动，让他享受参与其中的感觉，累积各种经验、创造自己，才是最重要的。我们不要把大人的价值观和对输赢的虚荣心，加在孩子的身上，增加他们的心理负担。

　　此外，孩子原本对输赢的并不觉得怎样，但是许多大人往往会提供他们赢时的奖励，或输时的评语和责任，如此一来，大大影响孩子对输赢的评估。在大人“第一名才是最好、最棒的表现”的观念下，如果孩子的能力较差，一直得不到第一，那么，孩子的自信心会因此低落。如果孩子的能力好，从未当过落于人后的滋味，也会使他变得骄傲、自满、容易看轻别人，同时也往往因为输不起，而缺乏应变能力。

　　所以，在孩子刚刚开始认识这些观念时，希望大人能将自己的虚荣心减到最小，只要孩子“尽了力”，不管结果怎样都应该给他由衷的赞美和鼓励。

　　生活中建立正确观念

　　孩子有他们的世界，在他们的眼中，自有其价值体系。在告诉孩子什么是值得争取的，应付出多少代价是合理竞争概念时，更应重视“互相”与“合作”的精神。而每一位父母都是孩子的第一任老师，你的价值观念会影响你的教育方式。考量孩子的特质、观察彼此的互动，从生活中给孩子建立一个正确观念，让孩子能在快乐中成长。以下一些方法可提供父母作为参考：

　　他赞美和鼓励

　　孩子的价值观是建立在周围最亲近的人、事和物上，如果父母鼓励孩子尽力去做，而且事后又能赞美他，他对做任何事都会以积极的态度去处理。如果他常常被责任或埋怨“为什么不努力一点”我们又如何教导他积极进取呢？任何事只要尽了力，对自己而言，就是“赢”。因此，如果父母说：“我相信你会做得很好，妈妈帮你加油”。我们一起说：“加油！加油！”这样比“努力一点，要不然会输”来得更具有鼓励效用。

　　提供具体行动机会

　　竞争一定不好吗？它是不是具有积极的意义呢？学习如果没有竞争，缺乏模仿和刺激的对象，就会显现出人的本性——懒。有个孩子在3岁时还不会自己脱裤子大小便，有一天家里来了几个小朋友，因为上厕所时小朋友都自己脱裤子，于是他也模仿起来，学习自己脱了。学龄前幼儿仍生活在自我的世界里，与其不断的用言语刺激他，告诉他怎么跟别人比，还不如提供他良好的学习环境，让他从无形的竞争中，养成具体的行动和信心。

　　通过互动，训练能力

　　和同年龄小孩一起玩一定会产生争执，像抢夺玩具或互相推倒对方是经常出现，只要他们的争执不产生受伤的危险，就可以不去管他。因为在冲突过程中，自然会发展出一套解决的方法。有些父母会认为“为什么孩子每次被欺负跑回家来，可是不久后又跑出去玩，真令人担心。”孩子即使被欺负，但还是喜欢跑出去，基本上还是喜欢和其他的同伴玩，而在这些与小朋友相处互动中，孩子能了解到比自己更强、更敏捷的朋友，同时他也能评估自己的能力。

　　传授正确的观念

　　有些父母要求孩子要“出人头地”、“比别人强”、“比别人棒”。在这样要求的之下，孩子的潜能可能被激发出来，也获得了预期的效果。可是如果孩子尽力地做，却得不到任何收获，甚至遭遇挫败，就可能会影响到他再去学习，甚至产生退缩、畏惧。

　　可以适度把竞争的观念教给孩子，当作一种推动孩子去学习的原动力。但是，教给他的观念必须正确，我们应引导孩子走向能自我检讨、自我反省、自我竞争、尽力而为的境界，而不是投机取巧、不顾一切去取胜。

　　建立自尊和信心

　　“赢”这种正面的经验，是建立孩子自尊和自信的一种力量。然而，父母应该要有一个深切的认识，那就是我们对任何事的反应，都会深深地影响到孩子，为了避免在不知不觉中，把我们自己的一些价值观带给孩子，所以在常常留意自己的言行。在帮助孩子发展自我的过程中，别忘了先建立他的自信心，因为，信心是推动学习的源泉。

　　与孩子一同成长

　　你觉得竞争是必要的吗？竞争所付出的合理代价应为多少才合理？每一位父母都是孩子的学习榜样，你的价值观会影响你的教育方式，进而影响孩子的思考方向。在多方观察与了解之后，想想，哪一种孩子是你希望要的？

　　影响孩子的因素很多，而孩子的个性差异也很大，在考量孩子的特质，观察彼此的互动后，调整一下自己的脚步，让孩子与你一同快乐的成长。