李理9岁起多方拜师，曾师从多位著名画家。1994年在北京举办个人画展；同年被中国教育学会授予小画家称号；1995年出版第一本个人画集。在他成长的路上，爱好和学业之间的冲突一直困扰着他和他的家长：一边是酷爱的艺术，一边是日显枯燥的学习，在爱好和学习两者之间的冲突中，他几次想放弃学业——

　　绘画灵气，来自大自然的给予

　　李理幼年时，和父母一起住在姥姥家—北京丰台中顶村的一个小院里。李理三四岁的时候，家里生活拮据，父母只能给他买几件小玩具。好在他们很快就发现，李理的兴趣并不在玩具上，他那透着灵气的大眼睛忽闪忽闪的—远看有山，近看有水；再看庭院里，上边有柿子、大枣，下边有葫芦、葡萄，墙上还有牵牛花……

　　起初，妈妈李国琴像其他家长一样，为了孩子不打扰自己做事，常给他纸和笔，任其“涂鸦”。有一天，她惊喜地看到，三岁的李理画了张集天空、云彩、太阳、公鸡、小鸟、牵牛花为一体的画，她拿起来看了又看，然后问他：“公鸡的脖子为什么那么粗？”“是它憋足气在叫。”“它嘴边的小钩是什么意思？”“是叫的声音呀。”他接着“讲解”：“它头上的小鸟是在跟它说话，太阳正对它笑呢。”李国琴想挑毛病：“为什么是白天蓝云？应该是蓝天白云啊。”他脖子一梗：“我就想画成白天蓝云，这样好看。”李国琴笑了。

　　李国琴把这张题目为《晨》的画寄给了《家庭教育报》，很快就被刊登出来，李理画画的劲头更高了。纸上画不够，就在墙上画。李国琴没有阻止他，任他画满四壁。可后来发现，这样显得家里很乱，来个客人显得不太礼貌，但是也不能不让孩子练画。干脆，把小厨房空出一面墙，刷得白白的，专门供他涂画。画满了，李国琴就重刷一次。

　　现在李国琴还记得那幅四尺大小、画满一枝头柿子的画。当时李理刚上学，有一天晚上，他向爸爸要一张四尺见方的宣纸，爸爸说练画不能用那么大的纸，一张纸几元钱呢，可李理坚持要那么大的。父子二人吵了半天，李国琴只好劝丈夫：“给他一张，让他自己看着办吧。”李理拿着宣纸回自己房间去了。第二天早晨，李国琴被闹钟惊醒时，一睁眼，只见客厅墙上出现了一幅柿子挂满枝头的画：一个个黄澄澄的大柿子很有立体感，让人觉得那枝杈正在微微颤动。“画得真好！”李国琴和爱人异口同声地说。李理闻声走过来说，昨天突然想起姥姥家院里的柿子树，灵感袭来，于是边回忆边画出了这幅画，直画到凌晨两点多钟。李国琴问他：“一次用这么大的宣纸，能保证一定画好吗？”他说：“正是因为怕浪费，才用宣纸，强迫自己一定要画好每一张。”听了他的话，李国琴笑了，她似乎己透视到了儿子的内心世界。

　　个性十足，给孩子留下自省的余地

　　随着年龄增长，小李理已参加过多次国家级绘画比赛，都获得了重大奖项，在众多参赛儿童中脱颖而出。京华艺术学校为他举办了个人画展，著名摄影师王文澜亲自给他拍摄，夸他的头发很帅，他记在心里，从此便留起了长发。李国琴多次让他去理发，他不听，李国琴就按住他把长发剪掉了。结果，第二天早上他就不见了人影，李国琴夫妇急得到处找，甚至惊动了学校和亲戚，最后，还是李理自己回了学校。后来，染发又成了时尚，李理说他要去染黄头发，妈妈说：“原则上我不同意，但你可以试试，感受一下。”于是，李理染了黄发，可时隔不久，他又染成了黑发，原因是“感觉不好，人显得飘。”如果说,剪长发事件让李国琴受到了震动，那么，染发这件事就让李国琴悟出了一个道理：凡事先放孩子一马，让他自己反省个中利弊，比家长说多少道理都强。

　　因为迁居，李理转学到一所校风很好的学校。报到第一天，李理的打扮把李国琴吓了一跳：长发，黑衬衣、短裤，外套一件浅粉色的棉背心，脚上黑靴子。李国琴问他为什么这样穿，他说这样很酷，没人敢欺负他。李国琴没有发火，心平气和地让他去上学。

　　李理刚到学校，校长的电话就打到家里。李国琴表示，学校该怎么办就怎么办。下午，李理回到家，说学校发了校服，让他明天穿，并把头发剪短。第二天李理穿上校服，没理发就去了学校。班主任让他马上去剪头发，他舍不得剪，一上午去了三次理发店，回来都不合格，班主任勉强放他进了教室。晚上回家后，他对妈妈说了全过程。妈妈一看，他剪了个板寸，前边还留了几根长毛，于是在他睡着后，偷偷地替他剪掉了。第二天早上，他发现这一情况后，什么也没说。后来他承认，他的确受不了学校的压力了。

　　李国琴说，老师和家长的心态对孩子的影响很大，如果能平心静气地对待孩子，孩子也就能静下来反思自己的言行；如果歇斯底里地斥责、干涉或强迫他，那他肯定也会跟你对着干。

　　爱、学相冲，就让爱好带动学习吧

　　孩子的爱好与学业，有时会有强烈的冲突，在这种情况下，家长该怎么处理呢？在李理的成长道路上，李国琴也遇到了同样的问题。

　　李理有着很强的形象思维能力，文科学得很不错，但对理科始终没兴趣，慢慢对学习失去了兴趣。开始他还坚持着，强迫自己去上学，但常常是比同学回来的晚，一进门，总是沉着脸，直奔自己房间，这时爸爸、妈妈、奶奶，谁都不敢去叫他，因为大家明白，他一定又是因为学习的事被老师留下了。

　　李国琴清楚地记得李理那次有惊无险的离家出走。那天，李理晚上8点多才从学校回来，进了自己房间，打开书包，把书本文具倒出来，找了些食品和饮料装进去，然后换上迷彩服，往地板上一躺，呼呼大睡。这一切，吓坏了李国琴夫妇，他们一致认为，李理这是打算离家出走，于是商量好，两个人轮流看守着他。但是他们都工作了一整天，太累了，不知不觉就睡着了。早上一睁眼，李理不见了！李国琴大吃一惊，仔细一看，迷彩服扔在床上，书本都背走了，这才松了口气。

　　可是暑假开学后，李理表示坚决不去上学了。开始，李国琴非常沮丧，但作为孩子的妈妈，任何时候，她都不能放弃。

　　李国琴找李理的校长和班主任进行了一次长谈。校长本就是个开通的人，经过审慎的考虑之后，决定给李理保留学籍，同意他下学期外出学画画。就这样，李理专程去石家庄，向我国山水画大师张望先生学艺。当然，李国琴要求他带上了语文和英语书，并常常打电话问他的学习情况。顺心的日子总是过得很快，一个学期之后，李理回来了。对于绘画，家长是外行，一时无从评说，但无法否认的是，孩子变得心情愉快起来了……

　　不同凡响的一年过去后，李理上了学时4年的西安美术学院附中，现已读高三。这些年来，李国琴体会最深的是：向孩子的心灵靠近是一件最难的事，却也是一件快乐的事。

　　●文/姬华