每天早上，豆豆妈妈都像上满了弦的闹钟一样，一遍一遍地叫个不停，可儿子却赖在床上，撅着屁股，抱着被子，呼呼大睡。面对儿子层出不穷的挑战，她真不知道自己该如何是好？

　　(七点：“起点了，该起床了。” 七点五分：“起床了，上学要迟到了。”七点十分：“你怎么还不动呀？来不及啦！”七点十二分：“快起床！迟到了！快起床吧！！”七点十五分：“你必须给我马上起床！”豆豆妈妈一遍地叫，可豆豆却依然撅着屁股，抱着被子，呼呼大睡。)

　　一个像往常一样的早晨，天刚蒙蒙亮，豆豆妈妈就着那一丝微弱的亮光，看了一眼床头的闹表，六点半了。我一个鲤鱼打挺儿快速地从床上爬起，顾不得洗漱，就一头扎进厨房，心情愉悦地忙着给儿子准备早餐。

　　牛奶、鸡蛋、苹果、蜂蜜水，还有热乎乎的鸡汤馄饨，这是我为儿子精心准备的营养早餐。

　　为了让儿子能多睡一会儿，我早早地煮上鸡汤馄饨，晾着，等儿子起床后，不烫也不凉，温度刚刚好。可就为了这儿，我必须提前半小时起床。想着儿子起床后满意的笑脸，我也打心眼里舒心地笑了。

　　七点了，该叫儿子起床了。

　　“豆豆，起床了。”

　　我轻声地叫着，并用那双刚刚特意用温水洗过的手揉搓着儿子细嫩的小脸儿。

　　儿子答应了一声，翻了一个身，含混不清地说：“再睡一会儿。”

　　我回到厨房，帮儿子准备午餐用的饭盒和带到学校的水瓶。

　　时间在一分一秒无情地逼近上学的最后期限，几分钟过去了，我始终都没有见到儿子摇摇晃晃的身影。

　　我有点儿不高兴了，但却在心中提醒着自己：别生气。看天空多么晴朗呀，今天一定是一个好天气。说不定儿子正在穿衣服呢。

　　一边往卧室走，我一边告诉自己千万别生气。

　　可是，刚一推开卧室的门，我就看见儿子还在那儿撅着屁股，抱着被子，呼呼大睡。我一天的好心情被清早的这一幕搅得支离破碎。

　　“豆豆，起床了。上学要迟到了。”我压低声音，尽量平和地说。

　　“让我再睡一会儿，就一分钟。”儿子嘀咕着。

　　“不行！要迟到了，快起来！”

　　话音未落，我一把就将儿子身上的被子给掀开了，随后用力将儿子从床上拽起来。可没想到，我一松手，儿子就像没骨头的玩偶一样，“咣当——”一声，又躺在了床上。

　　如此重复了两三回。

　　英新提示：妈妈一遍遍催促孩子起床，觉得很烦，豆豆获得注意的行为目的达到了。

　　我本不想发脾气，我多么希望，每天都能以愉快的心情，迎接新的一轮红日呀。可现实却令我太失望了。

　　沉默呀沉默，不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。我有些控制不住自己的情绪了，不知不觉中提高了嗓门，高八度地吼叫起来：“赶紧起床！”

　　一想起为了让儿子能吃上顺口而又有营养的早餐，自己精心安排了每天的食谱，还特意调制他喜欢吃的馄饨。怕烫着他，我牺牲了自己的睡眠，绞尽脑汁地算计着时间。岂料他却赖在床上。

　　一想到这些，我就气不打一处来，歇斯底里地咆哮起来：

　　“你这是干什么呀？！”

　　“馄饨都凉了！”

　　“你说说，我起得那么早都是为谁呀！”

　　……

　　儿子在我喋喋不休的唠叨声中十分不情愿地穿衣、洗漱。然后，噘着小嘴儿，摇摇晃晃、慢吞吞地来到厨房，忽然，出人意料地冒出一句：“我不爱吃馄饨！”并用那双不大的眼睛不时地瞟着我，而且还懒洋洋地用筷子搅动着我精心准备的鸡汤馄饨。

　　“可你昨天晚上不是还说想吃馄饨吗？”

　　这时，一股委屈冲上心头，泪水已经不听话地在我眼眶中打起了转转。

　　“我好心好意地为你准备早餐，可你……”

　　越说，自己越觉得委屈。

　　“不行，我不能让儿子牵着自己的鼻子走。”想到这里，我将话锋一转，恶狠狠地命令着儿子：“不行！你必须把它给我吃掉！”

　　“孩子不爱吃，就别吃了。刚起床，太油腻了，也没什么胃口。”这时婆婆又来帮了腔。

　　“那哪行呀！”

　　“哪能想干什么就干什么！想怎么样就怎么样呀！”

　　一看到有奶奶助阵，儿子更加来劲了，大声地哭闹着说：“不吃！不吃！就不吃！！！”

　　“不吃就别去上学！”

　　一场战争就这样在一个阳光明媚的早上又一次爆发了……

　　英新提示：妈妈生气了，母子战争爆发，宣告母亲的失败。此时，豆豆争取权利的行为达到了。

　　(儿子用勺子搅着馄饨，挑衅地说：“我不爱吃馄饨！”，可妈妈却恶狠狠地命令说：“必须吃掉！”“孩子不爱吃，就别吃了。”婆婆也来帮了腔。)

　　儿子哭哭啼啼地上学了，我看着那碗满满的，一口未动的馄饨，精疲力尽地瘫坐在椅子上，陷入了沉思。

　　我做错了什么？那些美好的想象、温馨的话语，此时此刻为什么显得那样苍白无力，我不知道该如何面对儿子层出不穷的挑战。

　　要知道这样，我真悔不当初……我那本来就很脆弱的决心，又一次面临彻底的崩盘。可现在，我到底该怎么办呢？快来帮帮我吧！

　　带着沉重的心情，走出家门，一缕阳光不偏不斜地照射在楼门口的玻璃上，反射出十分耀眼的光芒，我有些不耐烦地从背包里摸出墨镜带上。一下子，天空变得昏暗了。我铁青着脸走出楼门口。

　　忽然，有人从背后拍了一下我，把我吓了一跳。我忙回过头去，见是楼上的小雪妈妈。

　　她有些惊讶地看着我说：“叫了你好几声，都听不见，你今天是怎么了？”

　　此时，我像见到救命稻草一样，一股脑将蕴藏在心中的不快全盘推出。

　　“今天早上，豆豆死活不起床。我费了九牛二虎之力，好不容易把他拉起来了吧，可他又不吃早饭。”

　　“我实在是忍无可忍！”

　　“这不，不仅惹得婆婆不高兴，还害得一大清早家里就充满火药味儿。”

　　我有点沮丧地看着小雪妈妈的脸。

　　“我还以为怎么了呢，这有什么大不了的呀。”

　　小雪妈妈安慰我说：“我们家小雪还不是一样，都9岁了，可每天早上我都要像上满了弦的闹钟一样，一遍一遍地叫个不停。”

　　听着她的述说，我眼前再一次浮现出，每天早上我们家中都会上演的一出由低音到高音的“咏叹调”。

　　七点钟：“豆豆，起床了。”

　　七点五分：“豆豆，起床了，上学要迟到了。”

　　七点十分：“你怎么还不动呀？来不及啦！”

　　七点十二分：“快起床！迟到了！快起床吧！！”

　　七点十五分：“豆豆——！你必须给我马上起床！”

　　话音未落，各种令人难以忍受的喊叫，咆哮而至。

　　想着想着，有些话已从我的嘴中不自觉地溜了出来。

　　“现在，每天早上已经成为我最不愿，也不敢面对的。”

　　“可不是吗。早上不仅要我拽小雪起床，而且有时还得让我给她穿衣服。这样一来，再好的心情也会弄得一塌糊涂。嗨——”

　　听着小雪妈妈悠长的叹息，我也不由自主地叹起气来了。

　　“也别那么悲观吗。”

　　不知什么时候，老公站在我们身后听着我们两个女人的交谈。

　　也许是有点儿听不下去了，他有些不耐烦地说：“发火是最没用的，既伤身体，又解决不了根本的问题。这样对孩子，对自己都不好。”

　　“我也知道这些。可你说，我们到底该怎么办呢？”

　　听了我的问话，老公耸耸肩，摊开双手，一侧身走了。

　　豆豆妈妈的学习心得：

　　孩子的话没有傻话，孩子的行为都是有目的的，父母应该学会正确解读孩子传达的信息，才能灵活应对，矫正孩子的不良行为，培养责任感。

　　12岁之前的孩子有四种行为目的，分别是获得注意、争取权利、报复、自暴自弃。当孩子的行为让父母感到厌烦、觉得受到干扰，则孩子的行为目的是吸引注意；当父母生气了，则孩子的行为目的是争取权利；如果父母感到伤心、痛心，则孩子的目的是报复；如果父母感到失望、想放弃时，孩子就会自暴自弃。

　　孩子通常都采取积极建设性的行为来满足行为目的，如果孩子认为良好的行为无法达到目的时，他会采取破坏性的行为来达到目的。只要能达到行为目的的行为都会保留下来。

　　对于吸引注意的孩子，父母的提醒、警告、处罚等都会增强孩子的不良行为。正确的做法是在没有危险的情况下，对于这种不良行为，如赖床、不吃饭等，忽视不理他，但当他有良好的行为表现时，及时鼓励他，给与他注意。

　　对于争取权利的孩子，父母的斗争或妥协都会满足孩子的行为目的，不良行为将持久保留。正确的做法是父母自冲突中退出，面对孩子的挑战不接招，保持理智，沉着应对，以转移注意或引起帮忙等方法化解孩子的权利欲望。

　　另外，如果父母承担了理应由孩子承担的责任，实际上是剥夺了孩子学习责任感的机会。父母应当避免为孩子做太多的事，区分问题所有权，起床、吃饭等都是孩子自己的事，赖床必然导致上学迟到，不吃饭肚子自然会饿，这些都是伴随行为自然产生的结果，应当由孩子自己承担，孩子会从行为结果的体验中学习到负责任的态度。

　　豆豆是班里的中队委，一向十分注重自己在同学中的印象，特别是他更在意自己在老师心目中的形象。

　　当我了解到，早上赖床，上学迟到，是孩子自己的事。他们应该会学为自己的行为负责时，我决定不再为儿子承担责任，不再做闹钟妈妈。

　　一个儿子上课后班的下午，我一个人提前来到了学校门口。

　　因为学校有规定，平常不许家长进入校园。于是，我只好在大门口边等候豆豆的班主任老师，边想该如何把事情说清楚。

　　大约过了五分钟，豆豆的班主任老师很准时地出现在学校的大门口。

　　我三步并做两步地走上前去。

　　“豆豆妈妈，有什么要紧事吗？”

　　“有点儿。”话一到嘴边，还真有点儿不知从何说起了，仿佛一下子把刚刚想好的话全忘了似的。

　　“别着急，慢慢说。”

　　“是这样。”

　　我略微整理了一下思绪，清了清嗓子说。

　　“说出来，有点儿不好意思。别看豆豆已经三年级了，可每天早上起床这一关，到现在他还没有过。”

　　老师听了，有些诧异地看着我。

　　“今天我来就是想请老师帮个忙。”

　　“我能帮什么忙？”

　　“按理说，早上起床，应该是家长的事。不应该麻烦老师的。”

　　说道这儿，我稍做停顿，警觉地看了看老师的脸。

　　她没有说话，只是示意我继续说下去。

　　“我想请老师帮个忙，如果最近豆豆上学迟到了，请您一定要狠狠地批评他一顿。”

　　“批评他？狠狠的？”

　　我深深地点了点头。

　　老师也会意地点了点头。

　　晚上，儿子准备上床睡觉时，我十分认真地对他说：“每天早上，我都感到很不愉快。所以，从明天起，我不会再像以前那样一遍又一遍地叫你起床，我最多只提醒你三次。听见了吗？”

　　儿子摆出一副不以为然的样子，故意拖着长腔说：“听——见——了。”

　　可我知道，这时他想的却是：说归说，明天妈妈一定还会叫个不停。直到把自己从被窝里拎出来为止。

　　英新提示：区分问题和责任的所有权，事前约定并得到孩子的承诺，用我的信息表达母亲的感受，孩子感到被尊重。

　　第二天早上，七点钟，我准时地出现在儿子的房间，一如既往。

　　“豆豆，起床了。”

　　五分钟过去了，豆豆没有丝毫动静。

　　我控制着自己的情绪，再次来到儿子的床前，俯身，轻声地说：“豆豆，到时间了，该起床了。”

　　说完，转身走出了儿子的房间。

　　又过了五分钟，儿子的房间里依然没有传出任何的声响。

　　我耐着性子，又一次走到儿子床前，语气温和而坚定地说：“豆豆，七点十分了，再不起来要迟到了。”

　　说完，我一秒钟都没敢耽搁，就连忙走出了那个小房间。

　　二分钟，三分钟，五分钟，时间在一点点地从我面前走过，可我始终没能看见儿子的身影。

　　说真的，我真怕自己控制不住情绪，管不住自己，又要冲进去，冲儿子大喊大叫起来。

　　八分钟，十分钟，十二分钟，十五分钟，今天的时间怎么走得这样慢呀！

　　我在心中一遍又一遍地提醒着自己，千万要顶住，否则前功尽弃。

　　“妈妈！妈妈！几点了？”

　　终于，从儿子房间传出了他焦急的声音。

　　我故意慢条斯理地走过去，不紧不慢地说：“七点二十五了。”

　　“啊！你怎么不叫我呀！”

　　儿子边大声地责怪我，边慌慌张张地穿衣服。

　　我看了很想笑，但又不敢笑出来。就故做沉着地说：“我叫了，还叫了三遍呢。”

　　英新提示：母亲在执行约定时，态度温和、行动坚定是关键。

　　“嗨——”

　　儿子没时间和我顶嘴，仅叹了口气，就冲进入卫生间，以最快的速度洗漱完毕，背起书包，就冲出了家门。

　　下午放学回来，儿子一脸的不高兴。可见了我却什么也没说。

　　英新提示：孩子体验到自己赖床的行为结果，学习到要为自己的行为负责任。

　　我也就装做什么也没有发生的样子，故意不去问他。

　　等老公下班回来后，我听见他们两个在一起嘀嘀咕咕。

　　“今天早上我上学迟到了，老师还当着全班同学的面批评我。”

　　“儿子，你是不是觉得特没面子。”

　　儿子点了点头。

　　“其实，这没什么。爸爸上学时，也迟到过。还罚过站呢。”

　　“谁都犯过小错误。只要能做到，在哪跌倒，就在哪爬起来。那就是好样的！”

　　“可我早上就是起不来。爸，你说，怎么办呀？”

　　“那我们只能和妈妈商量商量了。”

　　我知道是自己出场的时候了。于是，就装着什么也不知道的样子，端着一盘水果走过去，大声地招呼他们。

　　“你们俩嘀咕什么呢？先吃水果吧。”

　　他们父子俩看看我，接过了水果。又相互看了看。

　　只见，老公私下里偷偷地捅了捅儿子，示意他先说。

　　这时，儿子吞吞吐吐地说：“妈，你能帮我想个办法，早上把我叫醒吗？”

　　我想了想说：“这样吧。我每天七点钟准时叫你起床，叫过第一遍后，我就把你房间里的音响打开，放你最喜欢的音乐。怎么样？”

　　“好！”

　　“可是，妈，你还得再叫我一两次，行吗？”

　　看着儿子撒娇、耍赖的样子，我觉得真是又好气又好笑。

　　“我怕自己又睡着了。”

　　我走到儿子跟前，伸出了一个小指头，说：“好——！”

　　儿子这时也伸出了他的小手指，和我的小手指紧紧地钩在了一起。

　　从此以后，起床，已经不再是最令我们家头疼的事了。然而，事情并没有就此结束。

　　英新提示：当孩子体验到行为的结果，自然有解决问题的动力，此时，母亲适时地给与建议，孩子更乐于接受。

　　没过多久，又是一个极其普通的早上，我像往常一样第一个起床，蹑手蹑脚地为全家人准备早餐。而且，还特意给儿子盛了一大碗热腾腾的鸡汤馄饨。

　　当儿子柔着睡眼惺忪的双眼来到餐桌前时，却冷不丁地冒出一句：“这么多，喂猪呀。”

　　英新提示：孩子在吸引注意，如果母亲接招，一场战争就要爆发了。

　　我出乎全家人的意料，不仅没有生气，还半开玩笑地对儿子说：“你不是属猪吗？本来就我们家的小猪呀。”

　　听了这话，儿子和他爸两个人有些不敢相信地相互交换了一下眼神。

　　这时，我已静静地走到了儿子的身边，用勺子把他碗里的馄饨舀出了几个，微笑着说：“现在还多吗？我的小猪。”

　　儿子没有吭气，埋头吃起了馄饨。

　　我一直悬在半空中的心，刚要放回肚里，却听见儿子又大叫起来：“怎么这么咸，我都快飞出去了。”

　　英新提示：孩子的行为目的升级了，他在争取权利，故意激怒母亲，惹母亲生气。母亲如何应对？

　　我知道，这是儿子在诚心找茬儿。鸡汤我尝过，一点儿也不咸。他一定是想把刚才的面子争回来。

　　于是，我就往儿子碗里倒了一点儿白开水，不动声色地说：“尝尝，还咸吗？”

　　儿子张了张口，可什么话也没说出来。低头继续吃他的馄饨。

　　看着儿子又开始吃早饭了，我那根始终紧绷着神经终于缓和了下来。

　　我转身，拿出一碟自己早已切好的苹果片，放在餐桌上。

　　“要是还咸，就吃几片苹果吧。”

　　不一会儿，儿子就吃完了。站起来，说了声：“妈，我上学去了。”

　　说完就去房间拿书包了。

　　我赶忙跟出来，轻声地说了一句：“别忘了带水壶。”

　　儿子点了点头，转身就要出门。

　　可刚走到门口，他又停了下来，低着头，用几乎听不到的声音说：“妈妈，刚才我……”

　　我对儿子笑了笑，说：“快上学去吧。”

　　这一切，老公在旁看在眼里，临出门时，也笑着对我说：“今天太不一般了。”

　　英新点评：

　　对于孩子的赖床，豆豆妈妈不再束手无策。首先，区分问题的所有权，认识到这是孩子的问题，应该由他自己解决。豆豆妈妈没有指责孩子，而是用“我的信息”告诉孩子每天一遍遍地叫他起床令自己很烦，并与孩子约定第二天只叫三次。然后，坚定而温和地执行约定，让孩子自己承担赖床的行为结果——迟到，并被老师批评。这种行为结果的体验激发了孩子解决问题的动力，并学习为自己行为负责的态度。孩子赖床的顽症和平解决了，可喜可贺！

　　当然，孩子的问题永远层出不穷，花样翻新，他们的创造性常常令父母瞠目结舌。父母只要了解基本的理念，面对孩子似曾相识的行为，保持理智的心态，根据自己的感觉判断孩子的行为目的，并有效应对。同样的早晨，豆豆妈妈正确解读了孩子的行为目的，了解到孩子传达的信息，她没有针锋相对地与孩子展开斗争，而是以幽默和理解的态度转移注意，见招拆招，不仅使一触即发的母子战争峰回路转，而且赢得了孩子的尊重和良好的亲子关系。