开发宝宝的空间智能(附图)

　　空间智能的展现，不止在字面上的简单含义，除了基本的空间能力，最珍贵的就是孩子无穷的想象世界及创造力。

　　空间智能的定义与特性

　　空间智能强的人对色彩、形状、线条、形式、明暗、构图、平衡、空间及它们之间的相互联系具有高度敏感性，能准确地感觉视觉空间，并将其感受精确地表现出来；在观察眼中所见事物后，脑海中便会勾勒出立体化的具体轮廓，而后转化、重现、转变为属于个人的视觉空间印象；同时，他能随意操控物件的位置及组合，也具有产生或解读图形信息的能力，学习形态主要以意向和图像来做思考。

　　空间智能的另一个表现层面是在视觉艺术上，表现在对艺术的高度感受和创作能力；对环境中的形态、物体、色彩和形状有高度的察觉能力。

　　空间智能强的人喜欢绘图、色彩搭配和设计独特的图像；也喜欢观赏各种图像作品；他还可能喜欢组装玩具或家具，折纸、做手工艺品或雕刻，甚至是天马行空的幻想，让想象力通过不同形态作品呈现并解释他的意念。

　　空间智能的优势表现主要有3项：

　　1、具有高度方向感。

　　2、二、三度空间转换能力非常优异。

　　3、对视觉艺术作品感受力特别敏锐，想象力也非常丰富。

　　宝宝的空间能力发展阶段

　　从出生起，孩子便开始用他的眼睛开始了他生命中的空间探索之旅。新生儿除了凭声音人人外，他的眼睛也懂得辨认不同人的体型和衣着颜色。出生3个月后，孩子分辨各种色彩的能力已经很接近成人了。

　　6个月～1岁

　　这个阶段的幼儿已经具备分辨大小的能力(懂得把小球丢进大箱子)；同时他也慢慢了解高度与深度的概念(知道从高处摔倒会疼)；玩具放在某个地方，他也会知道该回到放下的地方找，具备了物体不变动即具有永久存在性的概念。这个阶段的幼儿也开始懂得分辨颜色、形状、大小及上下的区别，例如，拿出两杯大小不同的果汁，多数幼儿懂得选择较大的一杯；他也听得懂妈妈的指示。

　　2～3岁

　　这个时期的宝宝对色彩、大小、形状的掌握能力更强，也渐渐具有空间感，懂得利用不同形状的积木或玩具不断进行堆叠、推垮，也会试着用积木搭建出他所见到的物体。

　　3岁以后

　　这个时期的空间智能又有了更为明显的进步。在形状认知方面，3岁孩子以能正确找出相同的几何图形；而且他还会用物体名称代替形状，例如，用口中的“球”代表“圆形”。

　　此外，在空间知觉上，他更懂得分辨前、后、左、右，也认得从不同方向回家的路，还认识身体同的部位，并具有1/2的概念(会平均分好一块

　　空间智能优秀宝宝的特征：

　　1、喜欢画画、亲自动动手、捏捏橡皮泥或玩积木。

　　2、喜欢拼图、下棋、走迷宫等益智动脑游戏。

　　3、对色彩感受非常敏锐。

　　4、对图表能够一目了然，甚至有自己的图像记忆方式。

　　5、图像思考，能够清楚表达视觉观察及感受。

　　6、喜欢天马行空地想像，并在心中加以印象化。

　　7、喜欢看电视、电影或其他视觉性艺术表演。

　　8、观察细致，并且能够加以分析或是具体呈现。

　　9、对艺术、美的事物有极高感受力和鉴赏力。

　　小叮咛：

　　空间智能优异的宝宝未来职业发展

　　职业驾驶、航海家、飞行员、水手、导游、建筑师、工程师、室内设计师、珠宝设计师、外科医生、雕塑家、画家和摄影师。

　　强化宝宝空间智能小秘诀

　　1、涂鸦：

　　给他一张纸、各种不同颜色、类型的画笔，让孩子随时将生活体验、感受与情绪，通过画笔表现出来。从涂鸦创作中，孩子能够自由尝试不同色彩的搭配与混合，也能够学会使用不同的材料。不管孩子画得是什么，画得像不像，都不要阻止，你只要提供给他一个表现的环境即可。

　　2、小小眼睛随时瞧：

　　在生活中随时引导孩子张大眼睛用心去感受这个世界。利用孩子的好奇与爱活动的特点，让他自由去探索周围的有趣事物。不管是认路、走迷宫还是欣赏图画，都能培养孩子敏锐的观察力。

　　3、玩拼图：

　　玩拼图能训练孩子的判断力和推力能力，并逐步建构他的组织能力、空间感和方向感。除了买来的精美拼图，家长还可以利用生活中的素材，如海报、照片等，与孩子一起动手制作拼图，让他保持新鲜感。开始时，最好给孩子玩10片以内具有规则形状的拼图，避免孩子受挫败而从此对拼图敬而远之了。过一段时间，再试着增加拼图的难度。这样既培养孩子的自信心，也让他感到了挑战性。

　　4、堆积木和模型：

　　积木和模型是训练孩子手眼协调能力、推理能力和空间感的最好帮手，为他准备各种大小、色彩不同的积木和模型，让他在不断的尝试中，构建出他心目中的“形状世界”。

　　5、小手捏黏土：

　　选用无色、无味的安全黏土，让孩子试着捏出他眼中、心中的物体和想象世界。捏粘土不仅能够培养孩子敏锐的观察力与创造力，对于手部肌肉的发展也大有益处。当他完成一件作品时，也可以让他试着用颜料上色，增加他对美的感知与鉴赏力。不管孩子捏得千奇百怪还是惟妙惟肖，都要给他鼓励，因为那是他最精彩的原创呈现。

　　空间智能创造无限艺术可能

　　在不受约束的情况下，孩子往往在空间智能表现上会出人意料，因为孩子眼中的世界是最纯真也最美丽的，他喜欢用各种表现方式去表达他的情绪和感受。因此，他们对情感的流露是最直接的。孩子的奇思妙想正是孩子无穷想象力与创造力的表达。家长要给孩子一个自由的环境，不断的鼓励他，相信您的孩子会让您时时充满惊喜与感动。

　　人说艺术家有“第三只眼”，因为他们总能创造出不一样的神奇世界；其实，孩子才是天生的艺术家只要他们的天性不受到压抑和约束，他们不经意的展现，就是最美的艺术。

　　视觉空间智能是人类享受和驾驭高品质生活的一种改造能力，也是一把充满生命感动、通向艺术世界的一把钥匙。请尊重孩子的自由发展，让他的空间智能发挥到极至，让孩子们的生活可以更美丽。

　　在家锻炼宝宝空间智能

　　1～3岁的宝宝探索空间去

　　上、下楼梯：

　　上下楼梯或搭乘楼梯时，可以告诉他“我们家住在7楼，要上楼了！”或是在他溜滑梯时，告诉他“小心点往下滑！”以建立他上与下的空间概念。而穿衣服也是一种认识里与外概念的很好方式。另外，排队时可以带着孩子数数“前面有几个小朋友？”“后面有几个阿姨？”这样可以引导孩子建立正确的空间概念。

　　认路：

　　带着孩子走经常走的路线时，可利用明显的标志或建筑物来引导孩子认路。例如，当孩子对周围的环境越来越熟悉时，可以告诉孩子：“你是妈妈，我是宝宝，请你带我回家吧！”当孩子越来越享受当小小向导的成就感时，便可以开始尝试其他路线，扩张他的记忆地盘和方向感。记得一定要鼓励他。

　　连接色彩和形状

　　1、色彩：通过生活环境中的物品，建立孩子物品与色彩的连接，如，树叶是绿色的、头发是黑色的、爸爸的领带是蓝色的。而

　　2、形状：同样可由生活周围环境建立形状概念，例如，饼干是圆形的、皮夹是方形的、积木是三角形的等，然后可以用请教的口气问孩子，以测试他已经学会了几种形状。

　　3、色彩＋形状：

　　当孩子认识多种颜色和形状后，可要求孩子那些东西给你，例如，“帮妈妈拿个粉红色的杯子”或“妈妈绿色的本子不见了，我们一块儿找找吧！”另外，家长也可以为孩子选购关于色彩和形状概念的益智幼儿识字卡，帮助他更加了解色彩和形状的概念。(文/林美吟 )

    关键字：空间智能  想象力  创造力  艺术才能  

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